Информатика

Тип работы: Все Доклад/Реферат Задача Курсовая работа Лабораторная работа Ответы на вопросы
Сортировать по умолчанию цене названию

  • Задание № 10. Решение задач в Microsoft Excel: Встроенный модуль «Поиск решения»

     

              1. Ознакомьтесь с задачей линейного программирования, представленной ниже.

    Задача 1. Для приготовления смолы необходимо составить смесь, пользуясь набором из трех компонентов: A, B, C, ресурсы которых ограничены соответственно 20, 25 и 10 кг в расчете на одну загрузку. При этом требуется, чтобы смесь содержала необходимое количество химических добавок D (не менее 20 г), E (не менее 2000 г), F (не менее 100 г) и при этом оказалась наиболее выгодной по себестоимости.

                Следующая таблица характеризует содержание химических добавок D, E и F в одном килограмме каждого компонента и себестоимость компонентов A, B и C.

     

    Виды компонентов

    Содержание химических добавок, г
    Себестоимость

    1 кг компонента

    D

    E

    F

     

    A

    0,5

    40

    5

    2

    B

    0,2

    10

    4

    1

    C

    1,0

    200

    3

    4

     

                Для составления математической модели обозначим через x1, x2 и x3 соответственно количество килограммов компонента A, компонента B и компонента C, которые составляют искомую смесь. Тогда на основании условий задачи данные переменные должны удовлетворять следующим ограничительным условиям:

                Введем ограничения по ресурсам согласно условию:

                Кроме того, переменные должны быть неотрицательными, т.е.

                Очевидно, существует множество решений системы неравенств. Необходимо выбрать тот состав смеси, который обладает наименьшей себестоимостью, т.е.

     

                2. Рассмотрите модуль «Поиск решения» (Сервис à Поиск решения). (При отсутствии модуля его необходимо подключить при помощи меню «Сервис à Надстройки».)

                В окно «Установить целевую ячейку» вводится адрес целевой функции, которая стремится к какому-либо значению (в нашем случае – к минимальному).  В окно «Изменяя ячейки» вводятся адреса ячеек, которые отведены под искомые значения переменных. В окно «Ограничения» добавляются все необходимые условия.

    Обратите внимание на возможность изменения параметров поиска решений  в указанном модуле.

     

    3. Решите в Excel при помощи модуля «Поиск решения» представленную выше задачу: 

     

     

     

     

     

     

    4. Самостоятельно в Excel решите следующую задачу.

    Задача 2. Для производства двух видов изделий X и Y предприятие использует три вида сырья. Известен расход сырья каждого вида на изготовление единицы продукции вида X: 1,1; 2,3; 4,9 кг соответственно,  и продукции вида Y: 0,8; 5,3; 2 кг. Общий запас сырья составляет соответственно 15; 6; 8 тонн. Прибыль от реализации продукции вида X – 180 рублей, вида Y – 110 рублей. Составить оптимальный план производства изделий, обеспечивающий максимальную прибыль.

     

  • Задание 1. Метод обратной матрицы

    Решение имеет вид А' = А-1 ■ В. где А-1 — матрица, обрат­ная по отношению к матрице А.

    С помощью функции МОБР находится обратная матрица, а затем с помощью функции МУМНОЖ она перемножается с век­тором-столбцом правых частей уравнений.

    Можно проверить найденное решение умножением матрицы коэффициентов на вектор-столбец решения. Должен получиться вектор-столбец правых частей.

    Задание 2. Метод Крамера

    Если определитель А матрицы А, составленной из коэффи­циентов при неизвестных, отличен от нуля, то решение имеет вид =Ду/Д. у =1....................................................... и,........................................................................... (2.1)

    где Д. — определитель вспомогательной матрицы, полученной из матрицы А путем замены ее j-го столбца вектором-столбцом правых частей уравнений В (дополнительный определитель).

    Рекомендуется сформировать на листе три вспомогательные матрицы, поочередно заменяя столбцы матрицы из коэффициен­тов столбцами правых частей, затем с помощью функции МОПРЕД найти главный определитель Д и дополнительные оп­ределители Д , а затем по формуле (2.1) вычислить корни СЛАУ.

  • Контрольная, Информатика-----

    Вариант 4

    1. Заменить в тексте буквы "а" на "ы", "б" на "а"
    2. Выбрать из заданного множества слов слова-перевертыши
    3. Убрать лишние пробелы в заданном предложении
  • Отчет по практике, Информатика-

    1        Сколько военнослужащих женщин (ВЖ) с диагнозом болезни 10 класса обратилось за медицинской помощью в 2012 году в сумме и по месяцам отдельно

    1. Даны два числа. Если их произведение равно нулю, то напечатать слово «YES», иначе напечатать оба числа.
    2. Даны два числа. Определить, оба ли они положительные.
    3. Даны три числа. Если А>В>С, то заменить числа их кубами, и увеличить в 3 раза в противном случае.
    4. Даны два числа. Определить, сколько среди них больших 7.

    ю. Написать программу, которая по вводимому числу от 1 до 11 (номеру класса) выдает соответствующее сообщение «Привет k-классник». Например, если к=1, «Привет, первоклассник»; при к=4: «Привет, четвероклассник».

    Задачи выполняем в MS Excel. Все
    задачки делаем в разных модулях
    (переход в редактор VBA: Alt+F11 в
    меню Вставка/Модуль), потом
    переходим в Excel и сохраняем
    файл, и его высылаем для
    проверки.

  • Задание:

     

    1. Дано натуральное число n. Найти сумму S=2/5 + 2/9 + 2/13 +… . (n слагаемых)
    2. Вычислить:   2x+  4x+  6x +….(n слагаемых)
    3. Найти произведение:     Р = (1 + х)·(3+2х)·(5+3х)·... . (n множителей)
    4. Найти значение суммы ряда   c точностью  e=10-4.
    5. Задана арифметическая прогрессия. 7,6; 6,3; … . Сколько членов прогрессии нужно сложить, чтобы полученная сумма стала <0.
    6. Подсчитать количество двузначных чисел, кратных 3.

     

    Контрольные вопросы:

    1. Операторы цикла. Общая характеристика.
    2. Оператор цикла for. Форматы записи, описание работы цикла, ограничения использования параметра цикла.
    3. Примеры использования оператора for. Различие to  и downto.
    4. Оператор цикла Repeat. Формат записи, особенности использования.
    5. Примеры программ с использованием оператора repeat.
    6. Оператор цикла while. Формат записи, описание работы цикла.
    7. Механизм работы вложенных циклов

     

     

    Оформление / содержание отчета:

    Отчет должен содержать:

      1. Название работы.
      2. Цель работы (кратко)
      3. Задание и его полное  решение.
      4. Ответить на контрольные вопросы (кратко)
      5. Вывод по проделанной  работе (кратко)

     

     

  • Другое, Информатика Excel

    Требуется получить три варианта регрессионных моделей (три графических тренда) зависимости заболеваемости бронхиальной астмой от концентрации угарного газа в атмосфере.

    Для получения линейного тренда выполнить следующий алгоритм:

    • Щелкнуть на поле диаграммы «Заболеваемость астмой», построенной в предыдущем задании;
    • выполнить команду Диаграмма - Добавить линию тренда;
    • в открывшемся окне на вкладке Тип выбрать «Линейный тренд»;
      • перейти на вкладку Параметры; установить галочки на флажках: показывать уравнения на диаграмме и поместить на диаграмму величину достоверности аппроксимации RA2;
      • щелкнуть на кнопке ОК. Полученная диаграмма представлена на рисунке.
  • Решение задач, Программирование Алгоритмизация

    1.Составить алгоритм решения задачи для определения меньшего из двух вещественных чисел.

    2.Составить алгоритм вывода пятнадцати первых нечетных чисел.

    3.Дано вещественное число а. Составить алгоритм вывода всех натуральных чисел n, при которых выполняется условие 1 + 1/2 + 1/3 + ⋯ + 1/

  • макрос в MS exel позволяющий рассчитать значение тригонометрической функции для заданного значения аргумента. Создать кнопку на панели инструментов для вызова данного макроса?

  • 1. Измерение информации. Единицы измерения информации.

    2. Формы, Запросы, Отчеты в ACCESS.

  • -Решение задач,-Информатика

    1. Для каждого покупателя найдите магазин, в котором он совершил максимальное количество покупок.
    2. Найдите всех покупателей, которые в текущем году за каждый полный месяц совершали не менее 3 покупок.
    3. Напишите запрос, формирующий ниже представленный отчет.

  • 1. Решить задачу как метод класса или часть задачи как метод класса. 2. Решить задачу в main с использованием методов класса.

    12.Дан массив A(N) , где N»<=15 и вводится. Упорядочить по убыванию все элементы мас

    Решение задачи как метод класса и в main... С краткими комментариями

    сива, начиная с максимального

  • Практическая работа, Информатика

    Практическая работа

     

    Задание 1

     

    Создать Windows-приложение, реализующие линейный и разветвляющийся алгоритмы, которые размещены на разных вкладках окна формы. На вкладке линейного алгоритма предусмотреть поля ввода значений переменных и поле вывода результата вычисления. На вкладке разветвляющегося алгоритма предусмотреть поля для ввода значений переменных, поле вывода результатов расчета по одной из трех формул в зависимости от результата выполнения условия. В качестве f(x) использовать по выбору: cos(x) или x2 или ex.

    Задание 2

     

    1. 1.              Согласно поставленной задаче выполните ручную отладку:
    • Опишите математическую модель задачи с указанием имен и назначения переменных;
    • Опишите спецификацию программы;
    • Запишите алгоритм программы;
    • Выполните отладку логики программы методом «грубой силы» с помощью соседа;
    • Составьте тестовые наборы для проверки функционала системы.

     

  • Задание №2

    Создайте интерактивный кроссворд на заданную тему, используя анимацию и гиперссылки. В кроссворде должно быть задумано не менее 5 слов.  Вариант: информации

  • Решение задач, Информатика и программирование Создание таблиц и схем
    1. Число нулевых по величине элемен­тов в каждой строке матрицы.
    2. Произведение значений элементов, больше единицы, в каждом столбце матрицы.
    3. Число строк в матрице, для которых сумма значений элементов положи-

  • задания выполняются в excel,каждое на отдельной странице
    1.задание
    Даны 2 матрицы размерностью 3*3. Ввести данные в таблицу. Ввести формулы.
    Вычислить произведение. Найти минимальный, максимальный элемент полученной
    матрицы С. Найти среднее арифметическое значение элементов матрицы С.
    a= ( 1 4 -3
    0 2 1
    -4 1 2 )
    b= (1 4 3
    1 4 1
    2 1 3 )
    2 задание.
    Проверить условия
    y = { -x + 1,если x меньше или ровно 0
    { x + 5, если x больше 0