Программирование

Тип работы: Все Диплом Задача Курсовая работа Лабораторная работа Ответы на вопросы
Язык программирования: Все Bash Basic Batch C C# C# ASP .NET C++ Delphi Fortran HTML Java JavaScript Object Pascal Pascal Pascal ABC Python VBA Visual Basic алгоритмические языки
Блок-схема: Все Есть Нет
Сортировать по умолчанию цене названию
    1. Написать программу, которая считает сумму чисел до 1000.
    2.  Написать программу, которая переворачивает заданное слово.

    Вход: Привет                   Выход: тевирП

     

    3…Написать программу, которая считает сумму вводимых чисел. 

    Вход: 2 4

    Выход: 6

     

    1. Написать программу, которая возводит 2 в заданную степень n(n > 0).

    Вход: 10             Выход: 1024

     

    5. Задание в Windows Forms

    1)Сделать хранилище паролей в Windows Forms, в котором из выпадающего списка можно будет выбирать название сайта, а ниже будет по кнопке в явном виде выдаваться логин + пароль и еще по одной кнопке пароль будет попадать в буфер обмена.

     

    Пароли можно хранить, например, в .XML файле.

     

    Ну или хотя бы в обычном текстовом файле и потом оттуда подгружать.

     

    2) А также сделать форму логина в это приложение перед тем, как получить логины и пароли от сайтов.

     

    3)Попробовать реализовать хранение данных в .XML файле в зашифрованном виде

  • Составить программу вычисления значения функции у = f(x,a,h) В программе реализовать ввод исходных данных с клавиатуры и вывод значения функции и промежуточных данных на экран.

  • 1. Разработать программу на языке С++ для работы с бинарными файлами согласно индивидуальному заданию (см Приложение 1), при этом программа должна быть должным образом структурирована.

    2. Исходный бинарный файл (или файлы), который в условии указан как заданный, необходимо генерировать так, чтобы он соответствовал условию задачи (в виде случайной или детерминированной последовательности).

    3. Для тестирования программы необходимо создать по пять наборов исходных данных.

    4. Результат, если он является последовательностью целых/вещественных чисел или структур, также необходимо записывать в бинарный файл.

    5. Для демонстрации результата содержимое исходных и результирующих файлов, если оно есть, необходимо переводить в текстовый формат представления данных.


    Задача:Пусть даны два файла целых чисел. Определите, больше ли минимальное значение первого файла, чем максимальное значение второго.

  • Составить программу сортировки о,дпомерпого целочисленного массива А[п] методом слияния (merge-tort). Провести тестирование программы ги исходном массиве, сформированном вводом с клавиатуры Рабочий массив А сформировать с пспо.тт.зоваппем генератора псевдослучайных чисел. Провести когпролыпае nporotnj программы для размеров массива п 100. 1000, КХИЮ, 100000 и 1000000 злемептол с вычислением времени выполнения Г(п). Получеппые результаты сиестп в сводную таблицу. J 1остроптт. график завпспмоспз времени выполнения программы от размера массива.

    Провести лмпирпческуто (практическую) оцепку вычислительной сложности алгоритма, для чего предусмотреть в программе подсчет фактического количества операций сравнения Сф и количества операций перемегпеппя Мф. Получеппые ретультаты свести в сводную таблппу Построггп. в одной коорднпатпоп плоскости графпкп запяспмостп теоретическом <Xn> fl’C- М) и змппрпческой (Сф(Мф) вычпслителыюй сложности алгоритма от размера массива и.

    Провести апатит получетпах результатов. Сделать выводы о проделаппоп работе, осповаппые па получеппых результатах.

  • Создать класс Двунаправленный_список, используя для связи элементов списка указатели. Реализовать в нем методы добавления и удаления элементов, а также методы перехода к предыдущему и к следующему элементам.

  • Требуется прочитать из файла целые числа(которые в нем записаны) и заменить числа, делящиеся на 5 без остатка, на слово "word". После все это записать в новый файл.

  • Основы програмирования

    Контрольные задания для выполнения домашней контрольной работы

     

    Домашняя контрольная работа (ДКР) студента предназначена для закрепления практических навыков.

    ДКР содержит четыре практических задания, которые оформляются студентом в учебной тетради в клеточку либо в электронном виде и отправляются для проверки в колледж преподавателю, ведущему дисциплину «Основы программирования».

    Для выполнения следует скачать PascalABC.NET + Microsoft .NET Framework v4.7 (Setup, 85 Mb) перейдя по ссылке http://www.pascalabc.net/ssyilki-dlya-skachivaniya на официальный сайт разработчика.

    Студент, не выполнивший ДКР и практические работы, не допускается к процедуре промежуточной аттестации (сессии) для сдачи экзамена.

     

     

                                                                                                                                                 

    1. Даны величины переменных A,B,C,D. Требуется переместить значения переменных следующим образом: в переменную В поместить значение из А, в А значение из D, в D значение из C, переменной С присвоить значение суммы А и D.
    2. Составить алгоритм вычисления функции.
    3. Составить алгоритм вычисления функции.
    4. Найти количество целых чисел из промежутка от X до Y, кратных заданному числу.
  • Контрольная, Программирование Выполнить задание по программированию.

    Составить постановку, алгоритм и
    программу выдачи на экран в PASCALe
    неравных 44.2 значений функции
    q=3h/tg3.9h(23.8+19h)

    на отрезке! 1.7,h ] с шагом 0.1

  • Сделать 4 лабораторных работ

    Лабораторная работа №1. Классы и объекты: общие сведения, поля, методы

    Цель работы:

    Познакомиться с основой объектного подхода в языке C#, созданием объектов и классов.

    Задание для самостоятельной работы

    1. Объявите класс, который предназначен для ведения бухгалтерских записей на синтетическом счете;
    2. Для объявленного класса определите методы;
    3. Создайте несколько экземпляров класса и продемонстрируйте работу с ним: открытие счета, запись операций на счете, определение оборотов и конечного сальдо.

    Контрольные вопросы

    1) Что понимается под термином «класс»?

    2) Какие элементы определяются в составе класса?

    3) Каково соотношение понятий «класс» и «объект»?

    4) Что понимается под термином «члены класса»?

    5) Какие члены класса Вам известны?

    6) Какие члены класса содержат код?

    7) Какие члены класса содержат данные?

    8) Перечислите пять разновидностей членов класса специфичных для

    языка C#.

    Лабораторная работа №2. Классы и объекты: конструкторы и деструктуры

    Цель работы:

    Познакомиться с основой объектного подхода в языке C#, изпользованием конструктуров и деструкторов.

    Задание.

    Дополните класс Rectangle деструктором. Продемострируйте его работу Задание для самостоятельной работы

    1. Используя решения задания, приведенного в лабораторной работе №1, дополните класс конструктором по умолчанию и двумя конструкторами, принимающим аргументы.

    2. Используя решения задания, приведенного в лабораторной работе №1, дополните класс десконструктором.

    3. Создайте несколько экземпляров класса и продемонстрируйте работу конструкторов (в частности при открытии активного и пассивного счета) и деструктора.

    Контрольные вопросы

    1. Для чего используется конструктор?
    2. Что такое конструктор по умолчанию?
    3. Для чего используется деструктор?
    4. Когда запускается деструктор?

    Лабораторная работа №3. Классы и объекты: свойства. Инкапсуляция.

    Цель работы:

    Познакомиться с основой объектного подхода в языке C#, изпользованием свойств. Познакомиться с реализацией принципа инкапсуляции на языке С#.

    Задание для самостоятельной работы

    1. Используя решения задания, приведенного в лабораторной работе №1 и №2, дополните класс свойствами разных видов (только для чтения, только для записи, для записи и для чтения).

    2. Создайте несколько экземпляров класса и продемонстрируйте работу индексаторами

    Контрольные вопросы

    1. Что такое инкапсуляция?
    2. Для чего используется свойства?
    3. Как вызываются методы чтения и установки свойства?
    4. Каково содержание метода чтения свойства?
    5. Каково содержание метода установки свойства?

    Лабораторная работа №4. Классы и объекты: индексаторы

    Цель работы:

    Познакомиться с основой объектного подхода в языке C#, изпользованием индексаторов.

    Задание для самостоятельной работы

    1. Используя решения задания, приведенного в лабораторной работе №1,2,3, дополните класс индесатором

    3. Создайте несколько экземпляров класса и продемонстрируйте работу индесатора

    Контрольные вопросы

    1. Что такое инкапсуляция?
    2. Для чего используется свойства?
    3. Как вызываются методы чтения и установки свойства?
    4. Каково содержание метода чтения свойства?

    10.Каково содержание метода установки свойства?

     

     

     

    .

     

  • Сделать программу по блок-схеме.

    Другое, программирование на СИ написать программу и сделать отчет

    Написать программу, формирующую графику на основе данных, находящихся в текстовом файле.
    Задача: График посещений сайта. Исходные данные представляют собой ежедневные значения
    счетчика посещений за весь период существования сайта. По диаграммой вывести
    минимальное и максимальное значения и соответствующие им даты. Вычислить среднее
    количество посещений за день.
    В отчете представить формулировку задачи, содержимое файла данных, функции обработки событий, примеры работы программы, в том числе в случае, если файла данных нет.

  • Контрольная, Информатика и программирование Программирование в среде Visual StudioС#

    Оператор if
    Напишите программный код.
    Ввести целое число. Если число равно 10, то присвоить ему значение -1. В противном случае присвоить значение 2.

    Оператор switch
    Написать программу, которая в зависимости от введенной буквы выводит названия сторон света, с нее начинающихся (север, юг, запад, восток).

    Наследование
    Напишите программный код.
    В базовом классе найти площадь боковой поверхности прямоугольного параллелепипеда, а в производном – площадь поверхности многоугольника. Значения должны вводиться с клавиатуры.

    Программирование в среде Visual StudioС#

  • Контрольная, Информатика, программирование С# билет

    Оператор if

    Напишите программный код.

    Ввести два действительных числа a, b. Вывести a, если оно больше b и оба, если это не так.

    Функции

    Напишите программный код.

    В основной программе ввести два целых числа, передать их значения в функцию. В функции произвести с ними следующие действия: найти меньшее по абсолютной величине.

    Наследование

    Напишите программный код.

    В базовом классе найти площадь боковой поверхности куба, а в производном – площадь поверхности многоугольника. Значения должны вводиться с клавиатуры.

  • Другое, Информатика С# билет

    Операторы цикла while, do while и for.

    Напишите программный код.

    Ввести массив из 13 действительных чисел. Найти максимальный элемент относительно первого элемента.Подсказка: Создать массив и заполнить его удобно заполнять с помощью цикла for. (Создать массив: int[] table = new int[5]; Обратиться к элементу массива: table[l]). Для нахождения максимального значения необходимо создать переменную и присвоить ему значение первого элемента массива. Далее необходимо пройти по всем элементам массива с помощью цикла и если значение больше переменной, то присвоить ему новое значение массива)

    Оператор if

    Напишите программный код.

    Ввести два действительных числа. Заменить первое число нулем, если оно меньше или равно второму, и оставить числа без изменений в противном случае.

    Оператор switch

    Напишите программный код.

    Ввести символ. Если введенный символ равен то вывести «доллар», если введенный символ равен 'F', то вывести «фунт», если введенный символ равен то вывести «рубль».

  • Контрольная, Информатика ,билет, программирование

    Функции

    Напишите программный код.

    В основной программе ввести два целых числа, передать их значения в функцию. В функции произвести с ними следующие действия: получить их сумму.

    Операторы цикла while, do while и for.

    Напишите программный код.

    Ввести действительные числа al, а2,...,а!0, Ы, Ь2,...,Ы0. Получить последовательность cl, с2, ...,с10, члены которой равны cl = al + bl, с2 = а2 + Ь2 и так далее.

    Наследование

    Напишите программный код.

    В базовом классе найти площадь боковой поверхности прямоугольного параллелепипеда, а в производном - площадь поверхности многоугольника. Значения должны вводиться с клавиатуры.

  • Программирование билет

    Оператор if

    Напишите программный код.

    Ввести переменные целого типа а, Ь, с. Поменять их местами так, чтобы выполнялось условие а b с.

    Оператор switch

    Напишите программный код.

    Написать программу, которая в зависимости от введенного номера дня недели выводит его название.

    Наследование

    Напишите программный код.

    В базовом классе найти площадь параллелограмма, а в производном - периметр. Значения должны вводиться с клавиатуры.

  • Написать программу для кусочной функции

    Решение задач, Информатика и программирование

    Написать программу для кусочной функции

  • Написать программу + блок схему

    Для выбранной предметной области создать динамический массив структур, содержащих характеристики объектов предметной области.

    Обязательный набор полей:

    динамический массив символов, включая пробелы (name)

    произвольный динамический массив символов

    числовые поля типов int и float (не менее двух полей каждого типа)

    поле с числовым массивом.

    Написать программу, обеспечивающую начальное формирование массива структур при чтении из файла (текст с разделителями — CSV) с последующим возможным дополнением элементов массива при вводе с клавиатуры. Следует использовать указатели на структуры и указатели на функции обработки массива в соответствии с вариантом задания.
    Вариант:
    Выбор записей, в которых значение любого символьного поля (выбор из меню) содержит указанную подстроку без учета регистра, сортировка результата по возрастанию значений любого из элементов поля с числовым массивом (выбор признака сортировки — из меню).

  • Задание 1 

    Вычислить произведение n множителей

    (Составить программу для выполнения)

    ЗАДАНИЕ 2

    Задание 2. Постановка задачи. Написать оптимальную (по числу арифметических операций) программу для вычисления приведенной ниже функции. Построить график данной функции на отрезке [а: Ь], а также график касательной к ней в точке с абсциссой л0.

    ЗАДАНИЕ 3

    Постановка задачи. За табулировать функцию двух переменных ?(хчу) внутри квадрата хж<х > х > н .y^v >/ > ут и области существования функции z. Шаги табуляции Ах = Ду. Результаты вывести на рабочий лист Excel. В точках, где функция не определена вывести 4 символа «♦». Выделить различным цветом точки, в которых функция определена н точки, в которых функция не определена.

  • Создать класс карта, имеющая ранг и масть. Карту можно перевернуть и открыть. Создать класс - колода карт, содержащий карты. Создать два производных класса от колоды карт, в одном карты могут доставаться только по порядку, в другом - вытаскиваться произвольно. Программа должна содержать меню, позволяющее осуществить проверку всех методов классов.

    Создать класс карта, имеющая ранг и масть. Карту можно перевернуть и открыть. Создать класс - колода карт, содержащий карты. Создать два производных класса от колоды карт, в одном карты могут доставаться только по порядку, в другом - вытаскиваться произвольно. Программа должна содержать меню, позволяющее осуществить проверку всех методов классов.

    Рассмотрите класс Complex. Класс позволяет работать с операциями над так называемыми комплексными числами. Они представляются в виде realPart + imaginaiyPart*i, где i имеет значение корня квадратного от -1.

    а)       измените этот класс так, чтобы иметь возможность вводить и выводить комплексные числа посредством перегруженных операций » и « соответственно (вы должны заменить функцию печати класса);

    б)       перегрузите операцию умножения так, чтобы иметь возможность перемножать два числа как в алгебре;

    в)       перегрузите операции = = и ! = так, чтобы иметь возможность сравнивать два числа.