Программирование

Тип работы: Все Диплом Задача Курсовая работа Лабораторная работа Ответы на вопросы
Язык программирования: Все C C# C# ASP .NET C++ Delphi Java JavaScript Pascal Pascal ABC VBA
Блок-схема: Все Есть Нет
Сортировать по умолчанию цене названию
  • -Курсовая, Программирование Pascal
    1. Разработайте программу ведения базы данных футбольной команды университета. В БД фиксируется дата игры, результат, название команды противника, ФИО игроков, забивших гол. Программа должна выдавать информацию по следующим запросам:
    • ФИО наиболее результативного игрока за отчетный период;
    • информацию об игре с наихудшим результатом;
      • количество игр, сыгранных с указанной командой противника.
  • -Курсовая, Программирование-

    Задания на курсовую работу

    Составить программу, которая содержит динамическую информацию в виде списка. Программа должна обеспечивать:

    • начальное формирование списка данных; ∙ просмотр всего списка;

    • добавление данных в начало списка и произвольное место списка;

    • удаление данных из списка и удаление всего списка;

    • поиск информации по запросу пользователя.

    Ателье: перечень услуг; стоимость услуги; ФИО заказчика; телефон заказчика; дата поступления заказа; дата выполнения заказа.

  • 2Курсовая, Объектно-ориентированное программирование на С++

    -                изучены алгоритмы сортировок;

    -                изучены критерии оценки алгоритмов сортировок;

    -                проведен анализ и сравнение алгоритмов сортиров;

    -                изучено понятие шаблонных функций;

    -                реализована шаблонная функция Шейкер сортировки.

  • VBA Обработка матриц

    1. Матрицу задать случайным образом в виде целых чисел. Диапазон целых чисел должен задаваться через необходимый элемент управления.

    2. Все элементы управления расположить на созданной пользовательской форме.

    3. Раскрасить необходимые элементы матрицы цветами. Например, положительные – красные, отрицательные - синие. Четные и нечетные….

    4. Упорядочить числа по возрастанию (убыванию) с помощью отдельного элемента управления.

    5. Обработать ошибки при вводе пользователем не числовых данных в матрицу.

    6. Составить из элементов матрицы систему линейных уравнений  с целыми значениями неизвестных и решить её любым известным способом ( матричным, методом Гаусса, методом Крамера).

    Вариант: В матрице А(5,6) найти номер столбца с максимальной суммой элементов.

  • Выполнить курсовую по программированию

    КУРСОВАЯ РАБОТА

    ПО ДИСЦИПЛИНЕ

    «ЯЗЫКИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ»

     

    Тема: «Создание базы данных средствами языка ПАСКАЛЬ»

  • Генератор надежных паролей, Delphi

    Функционал программы генерирования паролей:

    1. Пользователь вводит критерии для формирования пароля:

    - Длину пароля (n);

    - Выбирает допустимые наборы символов.

    2. Программа из доступных символов произвольно выбирает n - е количество символов и отображает пользователю.

  • Игра в слова на C# WPF

    Составить программу, позволяющую компьютеру и человеку играть в слова. Предварительно программа объясняет правила игры и позволяет уточнить их в любой момент. Тематикой игры могут быть по выбору города, животные, растения и т. д. Тема выбирается из предложенных компьютером (не менее 3).

    Создать игру на C# в Visual Studio в WPF.

    В качестве приложений необходимо использовать:

    - полный текст разработанной программы с комментариями;

    - скриншоты экранных форм работы программы;

    - инструкцию по использованию разработанной программой (описание экранного интерфейса, порядок запуска, ввода данных, получения требуемых результатов и т.п.);

    - электронная версия работающей программы (проект и исполняемый exe-файл) и полный электронный вид текстового отчета.

  • Исследование и реализация алгоритмов балансировки АВЛ - дерева

    Тема курсовой работы: "Исследование и реализация алгоритмов балансировки АВЛ - дерева"

    Цель данной работы - изучение алгоритмов балансировки дерева, на примере AVL – дерева.

    Задачи работы:

    - Провести теоретический анализ балансировки AVL – дерева.

    Рассмотреть возможности языков программирования.

    Реализовать AVL – дерево на объектно-ориентированном языке программирования.

    Реализация дружественного интерфейса.

    Провести тестирование разработанной программы.

  • Клавиатурный тренажер для детей школьного возраста

    Разработать приложение для детей позволяющее совершенствовать навыки печати на клавиатуре.

    Основные задачи программы:

    - Созданный клавиатурный тренажер должен быть прост и интересен в использовании, т.к. основной аудиторией данного продукта будут является дети школьного возраста.

    - Увеличение сложности в зависимости от умений пользователя.

  • Классовая обертка для работы с датами с разработкой .net приложения в среде Visual Studio

    Класс имеет элементы для хранения числа, месяца и года, дня недели.
    class Date{ private:
    int day, month, year, wday;
    public:
    // ……..
    int operator-(Date B);
    Date operator+(int Ndays);
    };
    Помимо стандартных методов предусмотреть операции разности
    (количество дней между датами), прибавления к дате целого числа, другие
    характерные для дат возможности. Учесть правило "4/100/400" определения
    високосного кода. Класс должен поддерживать работу с датами до н.э. с учетом
    того, что 0-го года не было.
    Разработайте .net-калькулятор для работы с датами в среде Visual Studio.

  • Контрольная, Визуальное программирование, программирование

    Кодирование информации методом хаффмана на c#

  • Контрольно-курсовая работа

    Задание 1 Вычисления

    Даны два неотрицательных числа a и b. Найти их среднее геометрическое, то есть квадратный корень из их произведения: a⋅b.

    Задание 2 Целые числа

    Дано двузначное число. Вывести вначале его левую цифру (десятки), а затем — его правую цифру (единицы). Для нахождения десятков использовать операцию деления нацело, для нахождения единиц — операцию взятия остатка от деления.

    Логические выражения

    Даны два целых числа: A, B. Проверить истинность высказывания: «Числа A и B имеют одинаковую четность».

    Задание 3 Оператор if

    Даны два числа. Вывести большее из них.

    Задание 4Оператор цикла for    

    Дано целое число N (> 0). Найти сумму 1 + 1/2 + 1/3 + … + 1/N (вещественное число).

    Задание 5 Оператор цикла for

    Дано целое число N и набор из N положительных вещественных чисел. Вывести в том же порядке дробные части всех чисел из данного набора (как вещественные числа с нулевой целой частью), а также произведение всех дробных частей.

    Задание 6 Функции

    Описать процедуру DigitCountSum(K, C, S), находящую количество C цифр целого положительного числа K, а также их сумму S (K — входной, C и S — выходные параметры целого типа). С помощью этой процедуры найти количество и сумму цифр для каждого из пяти данных целых чисел.

    Задание 7 Минимумы и максимумы

    Дано целое число N и набор из N целых чисел. Найти номера первого минимального и последнего максимального элемента из данного набора и вывести их в указанном порядке.

    Задание 8 Одномерные массивы

    Даны целые числа N (> 2), A и B. Сформировать и вывести целочисленный массив размера N, первый элемент которого равен A, второй равен B, а каждый последующий элемент равен сумме всех предыдущих. Дан массив размера N. Вывести его элементы в обратном порядке.

    Задание 9 Одномерные массивы. Исследование элементов

    Дан массив размера N и целые числа K и L (1 < K ≤ L ≤ N). Найти среднее арифметическое всех элементов массива, кроме элементов с номерами от K до L включительно.   

    Задание 10 Массивы

    Дан массив размера N (N — четное число). Поменять местами первую и вторую половины массива.

    Задание 13

    Даны целые положительные числа M, N, число Q и набор из N чисел. Сформировать матрицу размера M * N, у которой первая строка совпадает с исходным набором чисел, а элементы каждой следующей строки равны соответствующему элементу предыдущей строки, умноженному на Q (в результате каждый столбец матрицы будет содержать элементы геометрической прогрессии).

    Задание 14 Символы и строки

    Дан символ C, изображающий цифру или букву (латинскую или русскую). Если C изображает цифру, то вывести строку «digit», если латинскую букву — вывести строку «lat», если русскую — вывести строку «rus»

    Задание 15

    Описать рекурсивную функцию Combin1(N, K) целого типа, находящую C(N, K) — число сочетаний из N элементов по K — с помощью рекуррентного соотношения: C(N, 0) = C(N, N) = 1, C(N, K) = C(N – 1, K) + C(N – 1, K – 1) при 0 < K < N. Параметры функции — целые числа; N > 0, 0 ≤ K ≤ N. Дано число N и пять различных значений K. Вывести числа C(N, K) вместе с количеством рекурсивных вызовов функции Combin1, потребовавшихся для их нахождения.

     

     

     

     

     

     

  • Курсовая на C++, Класс для определения двумерных массивов целых чисел

    Создать программу на языке С++ (в среде Microsoft Visual Studio или другой) для решения определенной задачи.

    Составить описание класса для определения двумерных массивов целых чисел (матрицы). Предусмотреть методы для создания и уничтожения объектов, а также вычисление обратной и транспонированной матриц.

    Написать программу, демонстрирующую работу с этим классом. Программа должна:

    – содержать меню, позволяющее осуществить проверку всех методов класса;

    – обеспечивать запрос и ввод с клавиатуры необходимых входных данных, а также контроль возможных ошибок при вводе.

    Самостоятельно предложить производный класс, образуемый методом наследования от исходного класса и содержащий дополнительные функциональные возможности обработки информации, хранящейся в полях (атрибутах) исходного класса.

  • Курсовая на СИ

    Задан текст, содержащий произвольное количество строк, в которых отдельные слова могут разделяться одним или несколькими пробелами и знаками пунктуации (перенос слов с одной строки на другую не используется). Сформировать новый текст, который является результатом следующего преобразования исходного текста: вставить после каждого заданного слова "n" пробелов.

  • Курсовая по ООП на С++

    Создать класс с указанными двумя полями (Поле 1, Поле 2) и тремя методами: конструктор для инициализации объекта; функция формирования строки с информацией об объекте; функция обработки значений полей. Создать дочерний класс с дополнительным полем. Реализовать в дочернем классе методы: конструктор; функцию обработки данных.

    Поле 1: Вещественное число - Первый катет прямоугольного треугольника

    Поле 2: Вещественное число - Второй катет прямоугольного треугольника

    Функция обработки полей: Вычислить длину гипотенузы прямоугольного треугольника

    Поле дочернего класса: Высота призмы;

    Функция обработки данных: Сумму всех ребер призмы, у которой в основании прямоугольный треугольник.

  • Курсовая по предмету «Алгоритмизация»

    Курсовая по предмету «Алгоритмизация»

  • Курсовая работа на C# - База данных магазина

    Проектирование и разработка АИС «База данных магазина». Использовать классы: город, магазин, отдел, товар.
    Реализовать: Ввод информации, Сортировка, Поиск, Удаление, Вывод всей информации.

  • Курсовая работа на C# - Программа скрытого копирования файлов

    Написать программу, которая автоматически копирует все файлы с flash-накопителя (флешки), при подключении его к компьютеру. Программа и процесс копирования должны быть скрыты. Копирование происходит в C:\Users\(имя пользователя)\(буква носителя + циферный набор).