Программирование
| Тип работы: | Все Задача Курсовая работа Лабораторная работа Ответы на вопросы |
| Язык программирования: | Все Bash Basic Batch C C# C# ASP .NET C++ Delphi Fortran Free Basic HTML Java JavaScript Object Pascal Pascal Pascal ABC Python Turbo Pascal VBA Visual Basic алгоритмические языки Ассемблер |
| Блок-схема: | Все Есть Нет |
-
250 руб.
1. Описание класса vect, содержащего:
1. 1. Скрытые данные, описывающие размерность вектора и массив со значениями элементов вектора;
1. 2. Открытые данные, описывающие количество созданных векторов (static) и номер вектора;
1. 3. Набор конструкторов класса, включающий конструктор по умолчанию и конструктор копирования;
1. 4. Деструктор;
1. 5. Оператор-функции:
- сложения векторов,
- вычитания векторов,
- унарный минус,
- умножения числа на вектор,
- скалярного произведения векторов,
- присваивания;
1. 6. Описание дружественного класса matr.
2. Описание класса matr для квадратной матрицы, содержащего:
2. 1. Скрытые данные, описывающие размерность матрицы и массив со значениями элементов матрицы;
2. 2. Открытые данные, описывающие количество созданных матриц (static) и номер матрицы;
2. 3. Набор конструкторов класса, включающий конструктор по умолчанию и конструктор копирования;
2. 4. Деструктор;
2. 5. Оператор-функции:
- сложения матриц,
- вычитания матриц,
- унарный минус,
- умножения числа на матрицу,
- произведения матриц,
- умножения матрицы на вектор,
- присваивания.
2. 6. Функцию main, содержащую сценарий тестирования инструментария векторной алгебры.
Конструкторы, деструкторы и оператор-функции должны содержать вывод на экран сообщений о том, какие вектора и матрицы (по номерам) участвуют в преобразованиях.1. Описание класса vect, содержащего:
1. 1. Скрытые данные, описывающие размерность вектора и массив со значениями элементов вектора;
1. 2. Открытые данные, описывающие количество созданных векторов (static) и номер вектора;
1. 3. Набор конструкторов класса, включающий конструктор по умолчанию и конструктор копирования;
1. 4. Деструктор;
1. 5. Оператор-функции:
- сложения векторов,
- вычитания векторов,
- унарный минус,
- умножения числа на вектор,
- скалярного произведения векторов,
- присваивания;
1. 6. Описание дружественного класса matr.
2. Описание класса matr для квадратной матрицы, содержащего:
2. 1. Скрытые данные, описывающие размерность матрицы и массив со значениями элементов матрицы;
2. 2. Открытые данные, описывающие количество созданных матриц (static) и номер матрицы;
2. 3. Набор конструкторов класса, включающий конструктор по умолчанию и конструктор копирования;
2. 4. Деструктор;
2. 5. Оператор-функции:
- сложения матриц,
- вычитания матриц,
- унарный минус,
- умножения числа на матрицу,
- произведения матриц,
- умножения матрицы на вектор,
- присваивания.
2. 6. Функцию main, содержащую сценарий тестирования инструментария векторной алгебры.
Конструкторы, деструкторы и оператор-функции должны содержать вывод на экран сообщений о том, какие вектора и матрицы (по номерам) участвуют в преобразованиях. -
Дана непустая последовательность слов из латинских букв, разделенных запятыми, завершающа-яся точкой. Определить количество слов, начинающихся с буквы d и оканчивающихся буквой w. Выве-сти на экран найденные слова. Пользуясь указателями, выдать на экран адреса букв, составляющих данные слова.
-
Разработать приложение для детей позволяющее совершенствовать навыки печати на клавиатуре.
Основные задачи программы:
- Созданный клавиатурный тренажер должен быть прост и интересен в использовании, т.к. основной аудиторией данного продукта будут является дети школьного возраста.
- Увеличение сложности в зависимости от умений пользователя.
-
200 руб.
Создать класс «Автомобиль». Разработать методы: ввод марки автомобиля, года выпуска, мощности двигателя, максимальной скорости (добавить по своему усмотрению), вывода на экран информации об автомобиле по запросу. Создать массив объектов класса Автомобиль. Посчитать среднюю скорость всех автомобилей. Найти автомобиль, развивающий максимальную скорость. Предусмотреть вывод соответствующей информации на экран.
-
Класс имеет элементы для хранения числа, месяца и года, дня недели.
class Date{ private:
int day, month, year, wday;
public:
// ……..
int operator-(Date B);
Date operator+(int Ndays);
};
Помимо стандартных методов предусмотреть операции разности
(количество дней между датами), прибавления к дате целого числа, другие
характерные для дат возможности. Учесть правило "4/100/400" определения
високосного кода. Класс должен поддерживать работу с датами до н.э. с учетом
того, что 0-го года не было.
Разработайте .net-калькулятор для работы с датами в среде Visual Studio. -
200 руб.
В задании данные хранятся в бинарном файле записей, а для обработки считываются в массив. При выходе из программы обработанные данные сохраняются в том же файле. Массив должен описываться классом. Один элемент записи также описывается классом. Для организации интерфейса в программе должно;использоваться меню.
Обязательные методы класса «массив»:
добавление элемента в начало или конец массива (на выбор),
просмотр массива,
удаление элемента из начала или конца массива (на выбор).
Вывод массива на экран можно выполнять в любом (главное, читабельном) виде.
Обязательные методы класса «массив»:
добавление элемента в упорядоченный массив с сохранением упорядоченности (ключевое поле выбрать самостоятельно),
просмотр массива,
удаление произвольного элемента массива.
Вывод данных осуществлять в табличном виде с графлением подходящими символами.
Вариант:
В файле содержатся сведения о пациентах глазной клиники. Структура записи: фамилия пациента, пол, возраст, место проживания (город), диагноз. Определить количество иногородних пациентов, прибывших в клинику. Вывести сведения о пациентах пенсионного возраста.
-
Разработать программу, которая будет менять одну величину на другую (переводить). Примеры посмотрите в интернете. Величина обязательно должна быть фиксированная (валюта не подойдет). Требования: Нужно решить задачу и оформить отчет по практике по следующей форме:
1.Постановка задачи
2.Разработка тестовых примеров и экранов работы программы
3.Алгоритм решения
4.Программа
5.Результат работы программы (снимки экранов)
-
Языки программирования
Задание 1
Напишите программу вычисления суммы четырёх слагаемых.
Задание 2
Программа вводит два числа a и b, если а > b, то программа вводит третье число с. Находит сумму a+b+c и выводит ее на экран. Если a<b, то находит их разность b-c. Если разность нечетная, то ввести третье число и вывести на экран a+b. Во всех остальных случаях напечатать слово "Конец".
Задание 3
Дано вещественное число, которое преобразовано в целое n. Дано n вещественных чисел. Найти количество тех из них, которые после округления стали четными, и сумму тех, которые больше 54.
Задание 4
Программа заполняет массив из 20 целых чисел случайными числами в диапазоне от -3 до 18. Программа находит максимальное число.
Задание 5
Даны две матрицы А(mxn) и В(m1xn1). Программа находит и выводит на экран сумму элементов последнего столбца матрицы А и сумму элементов 2-й строки матрицы В.
Задание 6
Составить программу подсчета количества цифр в заданной строке и печати их.
Задание 7
Создать динамический объект преподаватель, используя готовый модуль с иерархической структурой бухгалтер (Фамилия, Имя)-младший бухгалтер(поля: Фамилия, Имя, Стаж)-старший бухгалтер(поля: Фамилия, Имя, Зарплата). Вывести поля объекта преподаватель на экран, если в его фамилии есть повторяющиеся буквы.
Информатика
Задание 2
Составить программу вычисления значений функции y = f (x) на промежутке [a, b] с шагом h:
Задание 3
Найти сумму первого и максимального элементов массива А(15).
Задание 4
Найти сумму всех положительных элементов массива В(4,3).
Задание 5
Составить контролирующую программу по проверке знаний, учащихся по K вопросам по 5-балльной шкале.
-
1. Задание Файлы
Написать программу, которая считывает текст из файла и выводит на экран только предложения, содержащие введенное с клавиатуры слово.
2. Задание Двусвязный список
1.) Составить программу, которая содержит текущую информацию об успеваемости студентов.
Сведения о студентах включают: фамилия и инициалы; номер группы; успеваемость (массив из пяти элементов).
- 2.) Программа должна обеспечивать: хранение сведений обо всех студентах в виде двусвязного списка, записи должны быть упорядочены по возрастанию среднего балла;
- добавление данных о новых студентах;
- удаление данных о студенте, фамилия которого введена с клавиатуры;
- вывод сведений обо всех студентах;
по запросу выводятся сведения о студентах, которые имеют оценки 4 и 5.
3.) Программа должна обеспечивать диалог с помощью меню.
3. Задание Классы
Описать класс, реализующий стек и работу с ним.
1.) Класс должен содержать следующие сведения о студентах:
фамилия и инициалы;
номер группы;
успеваемость (массив из пяти элементов).
2.) В классе должны быть реализованы следующие операции над стеком:
- добавление данных о новых студентах;
- удаление данных о студенте, фамилия которого введена с клавиатуры;
- вывод сведений обо всех студентах;
- изменение оценок у студента, фамилия которого введена с клавиатуры.
3.) Программа должна обеспечивать диалог с помощью меню.
4.) В программе должны быть созданы два экземпляра класса: отличники (имеют оценки 4 и 5) и студенты, которые имеют оценки 3 и 2. При добавлении нового студента должен быть автоматически выбран экземпляр стека, в который добавляются данные. При изменении оценок студента информация о студенте должна быть автоматически перенесена в другой список. При выводе информации о студентах, пользователь должен выбрать какой список студентов выводить (отличники или студенты с 3 и 2), либо вывести всех студентов из обоих списков.
-
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
1 Задание: Вычислить сумму ряда (по вариантам). Не использовать стандартные функции возведения в степень и факториал, а написать свои функции для вычисления числителя и знаменателя.
2 Задание:
- Двумерный массив: а) отсортировать четные строки по возрастанию, а нечетные – по убыванию; б) найти, сколько раз в массиве повторяется самое частое число; в) заменить это число на а
-
. Структура «Сотрудник»: фамилия, имя, отчество; должность; год рождения; заработная плата.
Ввести массив структур в соответствии с вариантом. Отсортировать массив в алфавитном порядке по первому полю, входящему в структуру. В программе реализовать меню:
1) ввод массива структур;
2) сортировка массива структур;
3) поиск в массиве структур по заданному параметру;
4) изменение заданной структуры;
5) удаление структуры из массива;
6) вывод на экран массива структур;
7) выход.
-
Разработать графический интерфейс приложения "Порядковый номер".
Используя диалоговое окно разбить экран на N частей, в каждой части вывести её порядковый номер.
Так же мне нужно описание, что к чему, где и почему. Чтобы почитать и въехать в сделанное. -
300 руб.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4.
ПРОГРАММИРОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОДНОМЕРНЫХ МАССИВОВ
Постановка задачи. Задан массив из k символов. Определить, симметричен ли он, т. е. читается ли он одинаково слева направо и справа налево.
Выполнено в Microsoft Visual Studio 2015 в Windows 8.1.
При создании проекта был выбран: Шаблон Visual C++, CLR, «Консольное приложение CLR».
Контрольные вопросы
1. Каков алгоритм вычисления суммы элементов одномерного массива?
2. Каков алгоритм вычисления произведения элементов одномерного массива?
3. Напишите фрагмент программы для вычисления среднего арифметического элементов числового массива.
4. Чем одномерный массив отличается от переменной?
5. Как найти минимальный элемент в одномерном массиве?
6. Как найти максимальный элемент в одномерном массиве?
7. Какие методы существуют для сортировки одномерного массива?
8. Как проверить что элементы массива введены правильно?
8. Как проверить что элементы массива введены правильно
10. Как связаны между собой объем памяти отводимый под массив и количество элементов в массиве?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5.
ПРОГРАММИРОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДВУМЕРНЫХ МАССИВОВ
Постановка задачи. Определить, является ли заданная квадратная матрица n-го порядка симметричной относительно побочной диагонали.
Выполнено в Microsoft Visual Studio 2015 в Windows 8.1.
При создании проекта был выбран: Шаблон Visual C++, CLR, «Консольное приложение CLR».
Контрольные вопросы
1. Каков алгоритм вычисления суммы элементов одномерного массива?
2. Каков алгоритм вычисления произведения элементов одномерного массива?
3. Напишите фрагмент программы для вычисления среднего арифметического элементов числового массива.
4. Чем одномерный массив отличается от переменной?
5. Как найти минимальный элемент в одномерном массиве?
6. Как найти максимальный элемент в одномерном массиве?
7. Какие методы существуют для сортировки одномерного массива?
8. Как проверить что элементы массива введены правильно?
9. Какие существуют способы инициализации элементов массива?
10. Как связаны между собой объем памяти отводимый под массив и количество элементов в массиве?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6.
ПРОГРАММИРОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТРОК
Постановка задачи. Дана строка символов, состоящая из произвольных десятичных цифр, разделенных пробелами. Вывести четные числа этой строки.
Выполнено в Microsoft Visual Studio 2015 в Windows 8.1.
При создании проекта был выбран: Шаблон Visual C++, CLR, «Консольное приложение CLR».
Контрольные вопросы
1. Каким символом должна обязательно заканчиваться строка в языке С++?
2. Чему равна длина строки в языке С++?
3. Приведите примеры функций для работы со строками в языке С++.
-
1. Вычислить и вывести на экран таблицу функции y=f(x) в интервале [a,b] с шагом h. Результаты представить в виде таблицы:
Таблицу выровнять с помощью функций форматирования cout.width(), cout.precision().
2. Задан массив целых чисел X(n).
Найти сумму чисел, которые расположены между минимальным и максимальными элементами массива.
-
Название книги, Автор, Год издания. Определить самое старое издание
нужен простой класс с топорным объяснением(не сильно подробно) -
1. Написать функцию ShiftLeftt3(A, В, С), выполняющую левый циклический сдвиг: значение А переходит в С, значение С - в В, значение В - в А. Переменные А, В, С - вещественные параметры, являющиеся одновременно входными и выходными. С помощью этой функции выполнить левый циклический сдвиг для трёх наборов случайных чисел.
2. Имеется биномиальное разложение выражения при m < 0 и Ы < 1 имеет вид:
Построить таблицу этой функции для m = 4 и х е [- 0,9;+0,9] с шагом 0,1 по точной формуле и по разложению в ряд по рекуррентной формуле до х7.
3. Построить массив из разностей между точным и приближенным значением функции и найти значение х, в котором эта разность максимальна..
-
230 руб.
Извлечение данных о примитивах чертежа. Путём доступа к графической базе данных чертежа получить информацию (имя слоя, номер цвета, тип линии, координаты вершин и радиус) о примитивах: отрезках, полилиниях, окружностях. Записать полученную информацию в заданный пользователем файл. Он должен иметь для каждого типа примитва соответствующую секцию ([LINE] [POLYLINE] [CIRCLE]). Если примитив имеет цвет "ПоСлою" (ByLayer) или слой по умолчанию, то эта информация также должна быть отражена в выходном файле. Выбор типа примитива о которых сохраняются данные - из командной строки. Имени файла - через стандартное окно (getfiled).
-
6) Создать типизированный файл записей со сведениями о телефонах абонентов; каждая запись имеет поля: фамилия абонента, год установки телефона, номер телефона. По заданной фамилии абонента выдать номера его телефонов. Определить количество установленных телефонов с N-ro года.
7) В текстовый файл занесены пары чисел, разделенных пробелом (каждая пара чисел - в новой строке). Рассматривая каждую пару как координаты точек на плоскости, найти наибольшее и наименьшее расстояния между этими точками.
8) Имеется файл с текстом. Осуществить шифрование данного текста в новый файл путем записи текста в матрицу символов по строкам, а затем чтение символов из этой матрицы по столбцам. Осуществить расшифровку полученного текста.
-
Домашняя контрольная работа
по дисциплине «Основы алгоритмизации и программирования»
Задание 1 Тема: Простые вычисления
Задача 1. Вычислите значение выражения. Математические функции стандартной библиотеки не использовать. Значения параметров вводятся с клавиатуры. Предусмотреть диалог с пользователем. Предполагается, что данные корректны (проверку выполнять не требуется).
Задача 2. Вычислите значение выражения, используя математические функции стандартной библиотеки. Значения параметров вводятся с клавиатуры. Предусмотреть диалог с пользователем. Предполагается, что данные корректны (проверку выполнять не требуется).
Задание 2 Тема: Программирование разветвленных алгоритмов
Задача 1. Вычислить заданное целочисленное выражение для данных a, b. Результат Х - тоже целочисленный. Исходные данные и результат должны проверяться на область допустимых значений.
Задача 2. Определить, попадает ли точка с координатами (x, y) в области A, B, C, D.
Задача 3. Решить задачу с использованием оператора switch
Единицы массы пронумерованы следующим образом: 1 – килограмм, 2 – миллиграмм, 3 – грамм, 4 – тонна, 5 – центнер. Дан номер единицы массы и масса тела M в этих единицах (вещественное число). Вывести массу данного тела в килограммах.
Задание 3 Тема: Использование операторов цикла
Задача 1 Решить задачу с использованием оператора while, do- while.
Дано натуральное число п . Найти количество четных (не равных нулю) цифр числа.
Задача 2. Расчет конечных сумм.
Составить программу расчета конечной суммы. Число членов суммы вводится с клавиатуры. Получить 3 значения при различных N. Результат сравнить с контрольным значением. Вычислить погрешность.
Задание 4 Тема: Работа с массивами
Задача 1. В одномерном массиве, состоящем из n вещественных элементов, вычислить: Минимальный по модулю элемент массива
Задача 2 Двумерные массивы
Задана квадратная матрица A размером NxN (N<=10), состоящая из целых чисел. Найти сумму и произведение всех ее положительных элементов.
Задание 5 Тема: Работа с функциями
Решить задачу с использованием функций.
Написать функцию вычисления объема параллелепипеда
Задание 6 Тема: Работа со структурами
Вариант 10
Сельскохозяйственные культуры
Наименование
Тип
Посевная площадь (га)
Урожайность (ц/га)
Соя
Б
13000
45
Чумиза
З
8000
17
Рис
З
25650
24
Примечание: З - зерновые, Б - бобовые
