Программирование
| Тип работы: | Все Задача Курсовая работа Лабораторная работа Ответы на вопросы |
| Язык программирования: | Все Bash Basic C C# C# ASP .NET C++ Delphi Fortran Free Basic HTML Java JavaScript Pascal Pascal ABC Turbo Pascal VBA Visual Basic Ассемблер |
| Блок-схема: | Все Есть Нет |
-
200 руб.
В задании данные хранятся в бинарном файле записей, а для обработки считываются в массив. При выходе из программы обработанные данные сохраняются в том же файле. Массив должен описываться классом. Один элемент записи также описывается классом. Для организации интерфейса в программе должно;использоваться меню.
Обязательные методы класса «массив»:
добавление элемента в начало или конец массива (на выбор),
просмотр массива,
удаление элемента из начала или конца массива (на выбор).
Вывод массива на экран можно выполнять в любом (главное, читабельном) виде.
Обязательные методы класса «массив»:
добавление элемента в упорядоченный массив с сохранением упорядоченности (ключевое поле выбрать самостоятельно),
просмотр массива,
удаление произвольного элемента массива.
Вывод данных осуществлять в табличном виде с графлением подходящими символами.
Вариант:
В файле содержатся сведения о пациентах глазной клиники. Структура записи: фамилия пациента, пол, возраст, место проживания (город), диагноз. Определить количество иногородних пациентов, прибывших в клинику. Вывести сведения о пациентах пенсионного возраста.
-
Разработать программу, которая будет менять одну величину на другую (переводить). Примеры посмотрите в интернете. Величина обязательно должна быть фиксированная (валюта не подойдет). Требования: Нужно решить задачу и оформить отчет по практике по следующей форме:
1.Постановка задачи
2.Разработка тестовых примеров и экранов работы программы
3.Алгоритм решения
4.Программа
5.Результат работы программы (снимки экранов)
-
1. Даны натуральное число n, целочисленный массив а[n].
A. Вычислить: количество четных среди а1, …, аn;
B. Определите количество элементов массива с нечетными порядковыми номерами и четными значениями.
2. Имеется файл, в котором содержится размерность массива и его элементы. Вычислить:
A. минимальный по модулю элемент массива;
B. сумму модулей элементов массива, расположенных после первого элемента, равного нулю.
Полученные результаты записать в новый файл.
3. Элемент матрицы называется локальным минимумом, если он строго меньше всех имеющихся у него соседей (соседями элемента Аij в матрице назовем элементы Akl где i - 1 ≤ k ≤ i + 1, j - 1 ≤ l ≤ j + 1, (k, l) ≠ (i,j).).
A. Подсчитать количество локальных минимумов заданной матрицы размером 10 х 10 (оформить в виде процедуры).
B. Найти сумму модулей элементов, расположенных выше главной диагонали т (оформить в виде функции).
4. Системы компьютерной графики. Растровый редактор Paint. Офисные интегрированные программные средства. Интегрированные пакеты математических расчетов.
5. Простые типы данных: переменные и константы. Структурированные данные и алгоритмы их обработки.
-
Языки программирования
Задание 1
Напишите программу вычисления суммы четырёх слагаемых.
Задание 2
Программа вводит два числа a и b, если а > b, то программа вводит третье число с. Находит сумму a+b+c и выводит ее на экран. Если a<b, то находит их разность b-c. Если разность нечетная, то ввести третье число и вывести на экран a+b. Во всех остальных случаях напечатать слово "Конец".
Задание 3
Дано вещественное число, которое преобразовано в целое n. Дано n вещественных чисел. Найти количество тех из них, которые после округления стали четными, и сумму тех, которые больше 54.
Задание 4
Программа заполняет массив из 20 целых чисел случайными числами в диапазоне от -3 до 18. Программа находит максимальное число.
Задание 5
Даны две матрицы А(mxn) и В(m1xn1). Программа находит и выводит на экран сумму элементов последнего столбца матрицы А и сумму элементов 2-й строки матрицы В.
Задание 6
Составить программу подсчета количества цифр в заданной строке и печати их.
Задание 7
Создать динамический объект преподаватель, используя готовый модуль с иерархической структурой бухгалтер (Фамилия, Имя)-младший бухгалтер(поля: Фамилия, Имя, Стаж)-старший бухгалтер(поля: Фамилия, Имя, Зарплата). Вывести поля объекта преподаватель на экран, если в его фамилии есть повторяющиеся буквы.
Информатика
Задание 2
Составить программу вычисления значений функции y = f (x) на промежутке [a, b] с шагом h:
Задание 3
Найти сумму первого и максимального элементов массива А(15).
Задание 4
Найти сумму всех положительных элементов массива В(4,3).
Задание 5
Составить контролирующую программу по проверке знаний, учащихся по K вопросам по 5-балльной шкале.
-
1. Задание Файлы
Написать программу, которая считывает текст из файла и выводит на экран только предложения, содержащие введенное с клавиатуры слово.
2. Задание Двусвязный список
1.) Составить программу, которая содержит текущую информацию об успеваемости студентов.
Сведения о студентах включают: фамилия и инициалы; номер группы; успеваемость (массив из пяти элементов).
- 2.) Программа должна обеспечивать: хранение сведений обо всех студентах в виде двусвязного списка, записи должны быть упорядочены по возрастанию среднего балла;
- добавление данных о новых студентах;
- удаление данных о студенте, фамилия которого введена с клавиатуры;
- вывод сведений обо всех студентах;
по запросу выводятся сведения о студентах, которые имеют оценки 4 и 5.
3.) Программа должна обеспечивать диалог с помощью меню.
3. Задание Классы
Описать класс, реализующий стек и работу с ним.
1.) Класс должен содержать следующие сведения о студентах:
фамилия и инициалы;
номер группы;
успеваемость (массив из пяти элементов).
2.) В классе должны быть реализованы следующие операции над стеком:
- добавление данных о новых студентах;
- удаление данных о студенте, фамилия которого введена с клавиатуры;
- вывод сведений обо всех студентах;
- изменение оценок у студента, фамилия которого введена с клавиатуры.
3.) Программа должна обеспечивать диалог с помощью меню.
4.) В программе должны быть созданы два экземпляра класса: отличники (имеют оценки 4 и 5) и студенты, которые имеют оценки 3 и 2. При добавлении нового студента должен быть автоматически выбран экземпляр стека, в который добавляются данные. При изменении оценок студента информация о студенте должна быть автоматически перенесена в другой список. При выводе информации о студентах, пользователь должен выбрать какой список студентов выводить (отличники или студенты с 3 и 2), либо вывести всех студентов из обоих списков.
-
700 руб.
1) Создать DLL с классами Point и Line, описывающими точку и отрезок на плоскости.
Среди методов класса Line предусмотреть методы: 1) определяющий принадлежность точки данному отрезку, 2) определяющий точку пересечения двух отрезков. Среди свойств класса Line предусмотреть 1) длина отрезка 2) угол между отрезком и осью 0X.
Среди методов класса Point предусмотреть методы: 1) определяющий кратчайшее расстояние от данной точки до точки 2) определяющий кратчайшее расстояние от данной точки до прямой (заданной отрезком Line).
Построить Windows проект, предоставляющий пользователю интерфейс для работы с DLL: Пользователь с помощью графического интерфейса «Windows Forms» может 1) создавать объекты классов Point, Line и наблюдать эти объекты на форме (допускается использование инструментов Windows Forms для рисования на форме), 2) использовать перечисленные выше методы и свойства классов Line и Point.
2) Создать DLL с классами Account и Clients, описывающими счет в банке и множество клиентов, хранящихся в файле. Построить Windows проект, предоставляющий пользователю интерфейс для работы с DLL.
3) Постройте семейство классов Person, Car, OwnerOfCar, связанных отношениями наследования и вложенности, моделируя предметную область "Люди и машины". Предусмотрите виртуальные методы в проектируемых классах. Постройте DLL и Windows- проект для работы с объектами классов.
-
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
1 Задание: Вычислить сумму ряда (по вариантам). Не использовать стандартные функции возведения в степень и факториал, а написать свои функции для вычисления числителя и знаменателя.
2 Задание:
- Двумерный массив: а) отсортировать четные строки по возрастанию, а нечетные – по убыванию; б) найти, сколько раз в массиве повторяется самое частое число; в) заменить это число на а
-
. Структура «Сотрудник»: фамилия, имя, отчество; должность; год рождения; заработная плата.
Ввести массив структур в соответствии с вариантом. Отсортировать массив в алфавитном порядке по первому полю, входящему в структуру. В программе реализовать меню:
1) ввод массива структур;
2) сортировка массива структур;
3) поиск в массиве структур по заданному параметру;
4) изменение заданной структуры;
5) удаление структуры из массива;
6) вывод на экран массива структур;
7) выход.
-
Кодирование информации методом хаффмана на c#
-
Разработать графический интерфейс приложения "Порядковый номер".
Используя диалоговое окно разбить экран на N частей, в каждой части вывести её порядковый номер.
Так же мне нужно описание, что к чему, где и почему. Чтобы почитать и въехать в сделанное. -
300 руб.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4.
ПРОГРАММИРОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ОДНОМЕРНЫХ МАССИВОВ
Постановка задачи. Задан массив из k символов. Определить, симметричен ли он, т. е. читается ли он одинаково слева направо и справа налево.
Выполнено в Microsoft Visual Studio 2015 в Windows 8.1.
При создании проекта был выбран: Шаблон Visual C++, CLR, «Консольное приложение CLR».
Контрольные вопросы
1. Каков алгоритм вычисления суммы элементов одномерного массива?
2. Каков алгоритм вычисления произведения элементов одномерного массива?
3. Напишите фрагмент программы для вычисления среднего арифметического элементов числового массива.
4. Чем одномерный массив отличается от переменной?
5. Как найти минимальный элемент в одномерном массиве?
6. Как найти максимальный элемент в одномерном массиве?
7. Какие методы существуют для сортировки одномерного массива?
8. Как проверить что элементы массива введены правильно?
8. Как проверить что элементы массива введены правильно
10. Как связаны между собой объем памяти отводимый под массив и количество элементов в массиве?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 5.
ПРОГРАММИРОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДВУМЕРНЫХ МАССИВОВ
Постановка задачи. Определить, является ли заданная квадратная матрица n-го порядка симметричной относительно побочной диагонали.
Выполнено в Microsoft Visual Studio 2015 в Windows 8.1.
При создании проекта был выбран: Шаблон Visual C++, CLR, «Консольное приложение CLR».
Контрольные вопросы
1. Каков алгоритм вычисления суммы элементов одномерного массива?
2. Каков алгоритм вычисления произведения элементов одномерного массива?
3. Напишите фрагмент программы для вычисления среднего арифметического элементов числового массива.
4. Чем одномерный массив отличается от переменной?
5. Как найти минимальный элемент в одномерном массиве?
6. Как найти максимальный элемент в одномерном массиве?
7. Какие методы существуют для сортировки одномерного массива?
8. Как проверить что элементы массива введены правильно?
9. Какие существуют способы инициализации элементов массива?
10. Как связаны между собой объем памяти отводимый под массив и количество элементов в массиве?
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 6.
ПРОГРАММИРОВАНИЕ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СТРОК
Постановка задачи. Дана строка символов, состоящая из произвольных десятичных цифр, разделенных пробелами. Вывести четные числа этой строки.
Выполнено в Microsoft Visual Studio 2015 в Windows 8.1.
При создании проекта был выбран: Шаблон Visual C++, CLR, «Консольное приложение CLR».
Контрольные вопросы
1. Каким символом должна обязательно заканчиваться строка в языке С++?
2. Чему равна длина строки в языке С++?
3. Приведите примеры функций для работы со строками в языке С++.
-
200 руб.
контрольной работы № 1
Задача 1.1
(выполняется для всех вариантов)
Сформировать титульный лист контрольной работы по образцу. Сохранить созданный документ на своем носителе информации, распечатать документ.
Задача 1.2
(вариант выбирается по последней цифре учебного шифра студента)
Сформировать с помощью редактора формул математические и физические формулы с указанием их названия. Варианты заданий приведены в табл. 1.1.
Задача 1.3
(выполняется для всех вариантов)
Сформировать таблицу с учетными данными группы студентов из 10 человек по следующему образцу:
Задача 1.4
(вариант выбирается по последней цифре учебного шифра студента)
Сформировать и отредактировать две цветные геометрические фигуры с указанием их названия на выносках, сгруппировать их. Варианты заданий приведены в табл. 1.3.
Две четырехугольные пирамиды разных размеров.
Задача 1.5
(вариант выбирается по последней цифре учебного шифра студента)
Сформировать и отредактировать ответы на два вопроса по информатике в соответствии со своим вариантом (по 2-3 страницы на каждый вопрос; колонтитулы, номера страниц; рисунки, графики).
9.1. Программное обеспечение современных персональных компьютеров
9.2. Поиск информации в INTERNET
контрольной работы № 2
Задача 2.1
(вариант выбирается по последней цифре учебного шифра)
Средствами табличного процессора EXСEL вычислить значение заданной функции и построить её график. Исходные данные приведены в табл. 2.1.
Задача 2.2
(вариант выбирается по последней цифре учебного шифра)
Вычислить значения нескольких заданных функций и построить их графики в одних осях координат. Варианты заданий к задаче 2.2 приведены в табл. 2.2.
Задача 2.3
(Выполняется для всех вариантов)
Сформировать самостоятельно таблицу с учетными данными группы студентов из 10 человек и выполнить на ней по 2 операции сортировки и выборки (фильтр). Вариант частично заполненной таблицы имеет следующий вид (3-4 разных года рождения, 3-4 разных специальности, 3 разных курса):
Задача 2.4
(Выполняется для всех вариантов)
Сформировать произвольный числовой массив (матрицу) размером 5х5 (пять строк, пять столбцов) и вычислить его основные параметры:
- максимальные и минимальные элементы в каждой строке и каждом столбце;
- суммы элементов по строкам и столбцам;
- общую сумму элементов матрицы;
- определитель матрицы;
- обратную матрицу;
- сделать проверку получения обратной матрицы (перемножить исходную и обратную матрицы для получения единичной матрицы).
- Задача 2.5
- (вариант выбирается по последней цифре учебного шифра)
-
- Сформировать заданную систему трех линейных алгебраических уравнений по следующей схеме:
- A11X1 + A12X2 + A13X3 = B1
- A21X1 + A22X2 + A23X3 = B2
- A31X1 + A32X2 + A33X3 = B3
- Вычислить значения корней сформированной системы уравнений двумя методами: матричным и по формулам Крамера.
-
- Сформировать и вывести на экран целочисленный массив, элементы которого заданы датчиком случайных чисел на интервале [-15, 15] (размер 10 элементов), вставить на 7 место значение 100. Вывести исходный и новый массив.
- В произвольном массиве найти номер последнего нечетного элемента.
- В произвольном массиве найти количество положительных четных элементов массива.
-
Функции
Напишите программный код.
В основной программе ввести два целых числа, передать их значения в функцию. В функции произвести с ними следующие действия: получить их сумму.
Операторы цикла while, do while и for.
Напишите программный код.
Ввести действительные числа al, а2,...,а!0, Ы, Ь2,...,Ы0. Получить последовательность cl, с2, ...,с10, члены которой равны cl = al + bl, с2 = а2 + Ь2 и так далее.
Наследование
Напишите программный код.
В базовом классе найти площадь боковой поверхности прямоугольного параллелепипеда, а в производном - площадь поверхности многоугольника. Значения должны вводиться с клавиатуры.
-
250 руб.
Задание 1
Создать web-сайт салона компьютерной техники. Обязательно использовать графические элементы и таблицу. Объем сайта - 4-5 страниц. Сайт нужно создать используя приложение KompoZer, либо HTML-разметку.
Задание 2
Требуется получить три варианта регрессионных моделей (три графических тренда) зависимости заболеваемости бронхиальной астмой от концентрации угарного газа в атмосфере.
Для получения линейного тренда выполнить следующий алгоритм:
- Щелкнуть на поле диаграммы «Заболеваемость астмой», построенной в предыдущем задании;
- выполнить команду Диаграмма Добавить линию тренда;
- в открывшемся окне на вкладке Тип выбрать «Линейный тренд»;
- перейти на вкладку Параметры; установить галочки на флажках: показывать уравнения на диаграмме и поместить на диаграмму величину достоверности аппроксимации Ил2;
- щелкнуть на кнопке ОК. Полученная диаграмма представлена на рисунке.
-
Найти сумму четных элементов в последовательности из п чисел (п вводится пользователем).
-
Название книги, Автор, Год издания. Определить самое старое издание
нужен простой класс с топорным объяснением(не сильно подробно) -
Оператор if
Напишите программный код.
Ввести целое число. Если число равно 10, то присвоить ему значение -1. В противном случае присвоить значение 2.
Оператор switch
Написать программу, которая в зависимости от введенной буквы выводит названия сторон света, с нее начинающихся (север, юг, запад, восток).
Наследование
Напишите программный код.
В базовом классе найти площадь боковой поверхности прямоугольного параллелепипеда, а в производном – площадь поверхности многоугольника. Значения должны вводиться с клавиатуры.
Программирование в среде Visual StudioС# -
Задание 1
Составить таблицу значений функции y = 8 – x2/3 на отрезке [–4; 4] с шагом 1.
В отчет включить тексты программ на Паскале, реакцию ЭВМ., скрин
Задание 2
Найти произведение положительных, сумму и количество отрицательных из 10 введенных целых значений:
–5; 5; 36; –10; 98; 63; 2; 8; 37 ; –45.
В отчет включить тексты программ на Паскале, реакцию ЭВМ., скрин
Задание 3
Найти сумму положительных и количество отрицательных элементов в одномерном массиве: 0; 15; 12; –9; –8; 58; 45; 36; –85; 58; 36; –45; 2; 3; 25; –9.
В отчет включить тексты программ на Паскале, реакцию ЭВМ., скрин
Задание 4
В одномерном массиве рассчитать произведение элементов, которые не равняются 0.
В отчет включить тексты программ на Паскале, реакцию ЭВМ., скрин
