Программирование
| Тип работы: | Все Диплом Задача Курсовая работа Лабораторная работа Ответы на вопросы |
| Язык программирования: | Все C C# C# ASP .NET C++ Delphi Java Pascal Pascal ABC VBA |
| Блок-схема: | Все Есть Нет |
-
Зданием на курсовую является: В массиве найти максимальный элемент с четным индексом.
Другая формулировка задачи: среди элементов массива с четными индексами, найти тот, который имеет максимальное значение.
-
500 руб.
В работе поставлены следующие задачи:
- изучение и анализ предметной области;
- углубление знаний в области объектно-ориентированного программирования (ООП);
- реализация программы для обработки матриц c использованием принципов ООП, которая должна выполнять следующие операции: сложение и умножение матриц, вычисление ранга и транспонированной матрицы.
-
500 руб.
Создать класс с указанными двумя полями (Поле 1, Поле 2) и тремя методами: конструктор для инициализации объекта; функция формирования строки с информацией об объекте; функция обработки значений полей. Создать дочерний класс с дополнительным полем. Реализовать в дочернем классе методы: конструктор; функцию обработки данных.
Поле 1: Вещественное число - Первый катет прямоугольного треугольника
Поле 2: Вещественное число - Второй катет прямоугольного треугольника
Функция обработки полей: Вычислить длину гипотенузы прямоугольного треугольника
Поле дочернего класса: Высота призмы;
Функция обработки данных: Сумму всех ребер призмы, у которой в основании прямоугольный треугольник.
-
400 руб.
Для функции разработать и протестировать программу, выполняющую:
1. табулирование функции на отрезке [a; b] с шагом h;
2. нахождение точек локальных экстремумов;
3. нахождение всех действительных корней уравнения на отрезке [a; b], если таковые имеются (решение соответствующего уравнения выполнить с точностью до e=0,0001 одним из численных методов: дихотомия, метод хорд, касательных) не более, чем за 20 итераций.
4. вычисление определенного интеграла f(x) на интервале табулирования [a; b] одним из перечисленных методов (правых прямоугольников, средних прямоугольников, левых прямоугольников, трапеций, Симпсона);
5. построение графика заданной функции);
6. построение графика производной заданной функции.
-
500 руб.
Составить программу, позволяющую компьютеру и человеку играть в слова. Предварительно программа объясняет правила игры и позволяет уточнить их в любой момент. Тематикой игры могут быть по выбору города, животные, растения и т. д. Тема выбирается из предложенных компьютером (не менее 3).
Создать игру на C# в Visual Studio в WPF.
В качестве приложений необходимо использовать:
- полный текст разработанной программы с комментариями;
- скриншоты экранных форм работы программы;
- инструкцию по использованию разработанной программой (описание экранного интерфейса, порядок запуска, ввода данных, получения требуемых результатов и т.п.);
- электронная версия работающей программы (проект и исполняемый exe-файл) и полный электронный вид текстового отчета.
-
В данной работе продемонстрированы возможности языка программирования высокого уровня C# в работе с тестовыми файлами на примере реализации программы «Сборник рецептов», позволяющей пользователям просматривать рецепты приготовления блюд в зависимости от категории блюда, а также, добавлять рецепты.
-
400 руб.
1. Матрицу задать случайным образом в виде целых чисел. Диапазон целых чисел должен задаваться через необходимый элемент управления.
2. Все элементы управления расположить на созданной пользовательской форме.
3. Раскрасить необходимые элементы матрицы цветами. Например, положительные – красные, отрицательные - синие. Четные и нечетные….
4. Упорядочить числа по возрастанию (убыванию) с помощью отдельного элемента управления.
5. Обработать ошибки при вводе пользователем не числовых данных в матрицу.
6. Составить из элементов матрицы систему линейных уравнений с целыми значениями неизвестных и решить её любым известным способом ( матричным, методом Гаусса, методом Крамера).
Вариант: В матрице А(5,6) найти номер столбца с максимальной суммой элементов.
-
Разработать программу создания файла, содержащего сведения о продукции кондитерской фабрики (конфеты, торты, шоколад). Каждый элемент этого файла должен содержать следующие данные: название, сорт, количество (в тоннах), себестоимость и цену реализации продукции.
Программа выполняет следующие действия:
- ввод данных;
- выборочный вывод информации по себестоимости продукции;
- выборочный вывод информации по названию/сорту продукции;
- вывод на экран всей базы данных.
-
Курсовая работа на тему "Капча" в PascalABC.NET с возможностью сохранить капчу в картинку.
Целью данной курсовой работы является изучение алгоритмов построения "капчи", как системы противодействующей интернет-ботам, а также написание программы реализующую визуальную "капчу".
Для достижения данной цели необходимо выполнить следующие задачи:
- рассмотреть понятие и виды CAPTHCA;
- изучить альтернативные системы противодействию интернет-ботам;
- реализовать программу CAPTHCA-генератор.
Программа должна удовлетворять следующим требованиям:
- Генерировать "капчу".
- Иметь возможность сохранять ее в виде изображения.
-
Проектирование и разработка АИС «База данных магазина». Использовать классы: город, магазин, отдел, товар.
Реализовать: Ввод информации, Сортировка, Поиск, Удаление, Вывод всей информации. -
Курсовая работа на тему "Визуализация сортировки Шелла".
Цель работы: изучение алгоритма сортировки Шелла и создания его визуализатора.
Задачи:
- изучить алгоритм сортировки Шелла,
- провести сравнительный анализ с другими алгоритмами,
- написать программу, демонстрирующую этот алгоритм.
К данной программе предъявляются следующие требования:
- использование простых средств управления,
- интуитивно - понятный графический интерфейс.
-
Цель курсовой работы - разработка игры “Тетрис” на языке программирования высокого уровня.
Задачи:
- увеличение навыков программирования на объектно-ориентированном языке программирования,
- и создание игры «Тетрис» с такой структурой кода, которая позволит в дальнейшем расширять функционал игры.
К данной игре предъявляются следующие требования:
- использование простых средств управления,
- интуитивно - понятный графический интерфейс,
- использование принципов ООП.
-
В квадратной матрице размерностью NхN (где N целое число, находящееся в промежутке [5, 15]) необходимо:
1. Ввести размерность массива через клавиатуру с контролем вводимых значений.
2. Сформировать массив [Аi,i], заполнив его по заданному закону f(x) = y (см. формулу). Переменная х изменяется в интервале [xн , xк] c шагом dx.
3. Поменять местами указанные области в массиве (см. рисунок) и вывести преобразованную матрицу на экран.
4. Пройтись по указанной траектории (см. рисунок) и вывести полученные результаты в виде матрицы строки [Bi] .
5. Полученную матрицу строку сортировать по возрастанию и убыванию, результаты вывести на экран.
6. В матрице, кроме выделенных областей, найти максимальный и минимальный элементы.
7. Заменить элементы главной диагонали [Ai, j] на минимальный элемент побочной диагонали.
-
Создать программный модуль, содержащий описание динамической библиотеки, обладающей следующими подпрограммами:
– организация динамической структуры данных типа очередь;
– создание очереди, уничтожение очереди, добавление элемента, исключение элемента, определение текущего числа элементов в очереди, очистка очереди.
Написать программу, иллюстрирующую работу с данной библиотекой.
-
В квадратной матрице размерностью NхN (где N целое число, находящееся в промежутке [5, 15]) необходимо:
1. Ввести размерность массива через клавиатуру с контролем вводимых значений.
2. Сформировать массив [Аi,i], заполнив его по заданному закону f(x) = y (см. формулу). Переменная х изменяется в интервале [xн , xк] c шагом dx.
3. Поменять местами указанные области в массиве (см. рисунок) и вывести преобразованную матрицу на экран.
4. Пройтись по указанной траектории (см. рисунок) и вывести полученные результаты в виде матрицы строки [Bi].
5. Полученную матрицу строку сортировать по возрастанию и убыванию, результаты вывести на экран.
6. В матрице, кроме выделенных областей, найти максимальный и минимальный элементы.
7. Заменить элементы главной и побочной диагоналей на минимальный элемент главной диагонали.
Бонус! +1 балл, если области и траектория выделены разным цветом!
-
Разработка приложения по переводу из одной системы счисления в другую на языке программирования С++
-
Цель работы заключается в изучении основных методов поиска в тексте, выявлении их достоинств и недостатков.
В работе в качестве инструментального средства для алгоритмов поиска подстроки в строке используется язык С++, однако похожим образом можно организовать обработку данных и на другом языке.
В первой части работы изучаются наиболее известные и эффективные алгоритмы поиска подстроки в строке (прямого поиска, Кнута, Морриса и Пратта, Бойера-Мура). Во второй части приведены методы нечеткого поиска в тексте или словаре: алгоритмы нечеткого поиска без индексации (линейный поиск, метод Bitap) и алгоритмы нечеткого поиска с индексацией (алгоритм расширения выборки, метод N-грамм, хеширование по сигнатуре, ВК-деревья).
-
Создать программный модуль, содержащий описание динамической библиотеки, обладающей следующими подпрограммами:
– организация динамической структуры данных типа дек
– создание дека, уничтожение дека, добавление элемента, исключение элемента, определение текущего числа элементов в деке, очистка дека.
Написать программу, иллюстрирующую работу с данной библиотекой. -
Разработать графический редактор для операционных систем семейства Windows.
Требования к программе:
- Интуитивно понятный интерфейс;
- Возможность сохранения изменений;
- Возможность открытия файла для редактирования;
- Низкие требования к ресурсам машины.
-
Информация о школьнике представлена в следующем виде:
- личный номер ученика;
- ФИО;
- год рождения;
- класс;
- адрес;
- хобби (компьютеры, музыка, рисование);
- каким видом спорта занимается.
Написать программу, которая выполняет следующие запросы:
- по ФИО вывод информации о школьнике;
- упорядочение по алфавиту учеников заданного класса;
- вывод списка школьников заданной возрастной группы, которые занимаются определенным видом спорта;
- вывод списка школьников, которые проживают в одном доме;
- вывод процентного соотношения школьников, которые занимаются спортом, имеют серьезные увлечения (хобби), и школьников, которые ничем не увлекаются.