Программирование
| Тип работы: | Все Диплом Задача Курсовая работа Лабораторная работа Ответы на вопросы |
| Язык программирования: | Все Bash Basic Batch C C# C# ASP .NET C++ Delphi Fortran Free Basic HTML Java JavaScript Object Pascal Pascal Pascal ABC Python Turbo Pascal VBA Visual Basic алгоритмические языки Ассемблер |
| Блок-схема: | Все Есть Нет |
-
Вариант 6
J Сформировать по числовому заданию даты (число, месяц) ее словесную форму с учетом падежей (именительного, родительного, дательного, винительного, творительного, предложного). (Например: дата - 21.12, родительный падеж: "двадцать первого декабря"). Исходная информация вводится с клавиатуры.
Лабораторная работа №3. Простые циклы
Задача 1.
Вычислить выражения, используя для организации цикла операторы FOR ... NEXT (значения переменной п задавать с клавиатуры):
Задача 2.
Определить су мму ряда с заданной точностью / (J > 0) и число слагаемых, необходимых для достижения этой точности. Точность считается достигнутой, если очередное слагаемое по модулю меньше t (это и последующее слагаемое не учитываются). Использовать для организации цикла операторы IX) ... LOOP или WHILE ... WEND (значения буквенных переменных задавать с клавиатуры):
Задача 3.
Даны натуральные числа т и п. Определить наибольший общий делитель этих чисел.
Задача 4.
Дано натуральное число п. Поменять порядок цифр в этом числе на обратный.
Лабораторная работа №5. Символьные функции
В исходной строке aS определить и вывести слова, которые встречаются в строке по одному разу.
Лабораторная работа №6.Графика
Построить совокупность п квадратов с общим центром.
-
Ввести целое число и вещественное число А. Вывести ряд
Найти сумму элементов ряда, а также среднее арифметическое элементов ряда.
-
Класс имеет элементы для хранения числа, месяца и года, дня недели.
class Date{ private:
int day, month, year, wday;
public:
// ……..
int operator-(Date B);
Date operator+(int Ndays);
};
Помимо стандартных методов предусмотреть операции разности
(количество дней между датами), прибавления к дате целого числа, другие
характерные для дат возможности. Учесть правило "4/100/400" определения
високосного кода. Класс должен поддерживать работу с датами до н.э. с учетом
того, что 0-го года не было.
Разработайте .net-калькулятор для работы с датами в среде Visual Studio. -
Разработать программу, которая позволяет выполнять набор определенных операций с записями, содержащими учетную информацию некоторой предметной области. Набор операций с записями включает добавление новой записи, удаление, замену, поиск, выполнение запросов, сортировку и печать на экран.
В программе должно быть предусмотрено сохранение всех записей в файл и чтение из файла. При вводе данных необходима проверка их корректности. Реализацию функций можно проводить в консольном варианте приложения.
Варианты задания отличаются видом учетной информации и предметной областью.
Одна и та же база данных должна быть реализована в трех вариантах:
1.Записи хранятся в виде динамического массива.
2. Записи хранятся в виде массива указателей на структуру. Использован односвязный список вместо динамических массивов.
3.Записи хранятся в виде массива указателей на структуру. Использован двусвязный список вместо динамических массивов.
База данных - экзаменационная ведомость. Должна содержать: имя, номер группы, имя и e-mail преподавателя, дата сдачи экзамена, оценка
Реализация в visual studio, нужны все три программы в отдельных папках. код с комментариями -
200 руб.
Задание 1
Задание 2
Дана матрица целых чисел A(K, L). Сформировать вектор D(L), в который записать произведение ненулевых элементов соответствующих столбцов матрицы. Вывести на экран номера строк, упорядоченных по убыванию.
Задание 3
-
260 руб.
1 задание. Основы создания запросов к коллекциям объектов с помощью LINQ
-
1. Инициализация переменных. Ввод - вывод данных
Задача 1
Дано число а. Не пользуясь никакими другими арифметическими операциями, кроме сложения, получить 28а за шесть операции.
Задача 2
Ввести число. Заменить последнюю цифру на 5.
2. Вычисления в программе
Задача 1
Ввести трехзначное число. Вычислить корень квадратный второй цифры.
Задача 2
3. Ветвление в программе
Задача 1
Задача 2
Даны три числа. Вывести те из них, которые принадлежат интервалу [1,3].
Задача 3
Ввести четырехзначное число. Определить совпадают ли в нем вторая и последняя цифры.
4. Выбор в программе
Задача 1
Ввести число N (от 1 до 5), определяющее количество цифр числа В. Вывести минимальное и максимально возможные значения для числа В
5. Цикл с параметром (со счетчиком)
Задача 1
Ввести с клавиатуры 8 чисел. Определить среднее арифметическое положительных чисел.
Задача 2
Вычислить (1+SIN (X))(2+SIN (2X))(3+SIN (3X))…(10+SIN (10X)).
6. Цикл по условию
Задача 1
Ввести число. Определить является ли оно степенью 2 (число 16 является, а 22 нет).
Задача 2
Последовательно вводятся числа, найти их произведение. Ввод остановить после ввода второго отрицательного значения.
-
Лабораторная работа №7
1 Тема и название работы
Программирование алгоритмов формирования и обработки одномерных массивов.
2 Задание на разработку проекта и вариант задания
Ввести одномерные массивы x = {-6, 0.5, 0.12, 13, -10.1} и y = {13, 2.1, 14, 6, -2}. Создать одномерный массив r( ) такой, что элементы с нечетными номерами являются элементами массива x, с четными номерами - массива y.
Вывести массив r. В новом массиве r найти произведение элементов, расположенных до минимального элемента..
Лабораторная работа №9
1 Тема и название работы
Обработка строковых данных.
2 Задание на разработку проекта и вариант задания
В заданной строке определить максимальную длину подстроки, состоящей из заданного символа.
Лабораторная работа №10
1 Тема и название работы
Текстовые файлы.
2 Задание на разработку проекта и вариант задания
В заданной строке определить максимальную длину подстроки, состоящей из заданного символа.
-
Глава 1. Процедуры ввода/вывода.
Задание 1.2.*
Напишите программу нахождения гипотенузы и площади прямоугольного треугольника по двум катетам.
Глава 2. Условный оператор.
Задание 2.2.*
Программа вводит два числа a и b. Если а > b, то программа вводит третье число с, находит сумму a+b+c и выводит ее на экран. Если a<b, то находит разность a-b, если разность четная, то вводит третье число c и выводит его на экран. Во всех остальных случаях программа печатает слово «Конец».
Глава 3. Форматы чисел, циклы
Задание 3.22.*
Программа выводит на экран в столбик 10 раз слово «осень».
Глава 4. Одномерные массивы
Задание 4.22.**
Дано два одномерных целочисленных массива длиной 10 и 15 элементов. Распечатать их в 2 и 3 колонки соответственно. Напечатать элементы первого массива, повторяющиеся во втором.
Глава 5. Двумерные массивы.
Задание 5.22.*
Даны целочисленные матрицы А(mxn) и В(mxn). Программа находит количество четных отрицательных элементов в матрице С=А+В , выводит на экран матрицу С и найденное количество.
Глава 6. Строковый тип данных. Комбинированный тип данных
Задание 6.22.**
Подсчитать количество цифр в записи числа n в системе счисления с основанием k
Глава 7 Структуры
Задание 7.2.*
Написать программу, которая во второе поле структуры, имеющей 3 целочисленных поля, заносит значение 9. Вывести это значение на экран.
Задание 2. Составить программу вычисления значений функции y = f (x) на промежутке [a, b] с шагом h (на языке С++):
Таблица 3
f(x)
a
b
h
x2- 4sin (x)
0
2
0,16
Задание 3. Написать программу для решения задач на языке С++.
Найти произведение элементов массива В(14), которые меньше, чем 3.
Задание 4. Написать программу для решения задач на языке С++.
Найти максимальный элемент массива А(4,6).
Задание 5. Составить контролирующую программу по проверке знаний, учащихся по K вопросам по 5-балльной шкале на языке С++
Таблица 5
Область знаний
K
Обработка материалов
7
Материаловедение
5
-
Необходимо написать класс, устраняющий встроенные недостатки базового типа: выход за диапазон типа, переполнение типа, исчезновение порядка, деление на ноль и других нештатных ситуаций, которые приводят к аварийному завершению программы или логическим ошибкам.
Для этого в теле класса рекомендуется использовать типы с большим диапазоном. Например, для типа long при внутренних арифметических операциях можно использовать тип double. При появлении нештатной ситуации
необходимо использовать механизм исключений.
В классе надо поддержать все типичные для данного типа операции,реализовать потоковый ввод-вывод.
В качестве примера использования класса-надстройки, создайте .net приложение в среде Visual Studio, типа калькулятора.
Написать тест
Комментарии к коду
Пояснительная записка -
Информатика
Задание 1. Выполнить переводы чисел из одной системы счисления в другую:
Таблица 1
Задание 2. Составить программу вычисления значений функции y = f (x) на промежутке [a, b] с шагом h (на языке Basic):
Таблица 3
Задание 3. Написать программу для решения задач на языке C++.
Найти сумму первого и максимального элементов массива А(15).
Задание 4. Написать программу для решения задач на языке C++.
Найти сумму всех положительных элементов массива В(4,3).
Задание 5. Составить контролирующую программу по проверке знаний учащихся по K вопросам по 5-балльной шкале на языке C++.
Языки программирования
Задание 2.4.*
Программа вводит два числа a и b, если а > b, то программа вводит третье число с. Находит сумму a+b+c и выводит ее на экран. Если a<b, то находит их разность b-c. Если разность нечетная, то ввести третье число и вывести на экран a+b. Во всех остальных случаях напечатать слово "Конец".
Задание 3.4.*
Дано вещественное число, которое преобразовано в целое n. Дано n вещественных чисел. Найти количество тех из них, которые после округления стали четными, и сумму тех, которые больше 54.
Задание 4.4*
Программа заполняет массив из 20 целых чисел случайными числами в диапазоне от -3 до 18. Программа находит максимальное число.
Задание 5.4.*
Даны две матрицы А(mxn) и В(m1xn1). Программа находит и выводит на экран сумму элементов последнего столбца матрицы А и сумму элементов 2-й строки матрицы В.
-
Разработка windows-приложения ис для тестирования мед. персонала на c#
Приложение должно быть десктопным(desktop). На языке C#
___________________________
У приложения должен быть:
1)вход под своим логином и паролем;
2)меню с несколькими функциями(справочник МКБ; тесты; создавать новый тест)
Работа должна быть описана в документе.
- содержание(должно раскрывать наименование темы)
- введение(обозначается проблема для изучения,
актуальность, показывается степень разработки, место и значение в соответствующей области, определяются объект, предмет, цели
и задачи, методика исследования)
- основная часть( разделить на теоретический и практический разделы)
- заключение(подводятся итоги теоретической и практической разработки темы)
По объему курсовой не более 30 стр. (приложения в виде картинок в конце работы не считаются). -
350 руб.
практическая работа №1
«Выполнение программы простой структуры. Вычисление выражений с использованием стандартных функций»
Постановка задачи
1. Для задачи 1 определить тип заданных выражений и найти их значения.
2. Составить систему тестов и вычислить полученное выражение для нескольких значений Х, определить при каких Х выражение не может быть вычислено.
3. Для задачи 2 записать выражение, зависящее от координат точки X1 и Y1 и принимающее значение TRUE, если точка принадлежит заштрихованной области, и FALSE, если не принадлежит.
4. Составить систему тестов и вычислить полученное выражение для нескольких точек, принадлежащих и не принадлежащих заштрихованной области.
5. Для задачи 3 вычислить значение выражения, используя различные вещественные типы данных (float и double).
6. Результаты всех вычислений вывести на печать.
7. Объяснить полученные результаты.
практическая работа №2 «Использование основных операторов языка С#»
Постановка задачи
Решить указанные в варианте задачи, используя основные операторы языка С#. При решении задачи, использовать все типы циклов (for, while, do while).
4. Дана последовательность из n целых чисел. Найти сумму нечетных элементов этой последовательности.
26. Дана последовательность целых чисел, за которой следует 0. Найти максимальный элемент в этой последовательности.
55.
Практическая работа №3
Для х изменяющегося от a до b с шагом (b-a)/k, где (k=10), вычислить функцию f(x), используя ее разложение в степенной ряд в двух случаях:
а) для заданного n;
б) для заданной точности e (e=0.0001).
Для сравнения найти точное значение функции
Практическая работа №4
Постановка задачи
- Сформировать массив из n элементов с помощью датчика случайных чисел (n задается пользователем с клавиатуры).
- Распечатать массив.
- Выполнить удаление указанных элементов из массива.
- Выполнить добавление указанных элементов в массив.
- Выполнить перестановку элементов в массиве.
- Выполнить поиск указанных в массиве элементов и подсчитать количество сравнений, необходимых для поиска нужного элемента.
- Выполнить сортировку массива указанным методом.
- Выполнить поиск указанных элементов в отсортированном массиве и подсчитать количество сравнений, необходимых для поиска нужного элемента.
-
500 руб.
Лабораторная работа 2. Работа с числами, датами и текстом
Цель работы: ознакомиться с базовыми возможностями стандартных числовых, логического, символьного и строкового типов, а также типов DateTime, StringBuilder, Math, Random, Biglntegcr.
Постановка задачи. Необходимо выполнить три задания из предложенных на выбор.
Варианты:
- Получить текущее время и дату в двух разных форматах и вывести на экран количество нулей, единиц,..., девяток в их записи.
- В заданной строке поменять порядок слов на обратный (слова разделены пробелами).
- Дана строка, слова которой разделены пробелами. Распознать в ней слова, являющиеся числами в шестнадцатеричной системе счисления, и вывести их десятичный эквивалент.
- Рассчитать максимальную степень двойки, на которую делится произведение подряд идущих чисел от а до Ь (числа целые 64-битные без знака).
- Дана строка. Найти в ней все заглавные буквы, не входящие в английский алфавит
- Реализовать эффективное перемешивание символов строки.
- Дана строка. Записать номера символов, входящих в нее, в виде шестнадцатеричных чисел через пробелы. Числа должны быть ровно из четырех цифр (возможно, с нулями в начале).
- С помощью класса DatcTimc вывести на консоль названия месяцев на французском языке. По желанию обобщить на случай, когда язык задается с клавиатуры.
- Сгенерировать равновероятно случайную строку длиной не более четырех строчных английских букв.
- Дана строка, содержащая число с десятичной точкой. Преобразовать эту строку в число действительного типа (не пользуясь стандартным Parse.TryParse).
- Дана строка, слова в которой разделены пробелами. Есть знаки препинания, которые записаны сразу после слова. Добавить перед каждым словом тот знак препинания, который стоит после него.
- Дана строка, слова в которой разделены пробелами. Вывести все слова, содержащие буквы, не входящие в английский алфавит. Вывод должен быть выровнен по правому краю и иметь ширину самого длинного слова.
- Дана строка из 256 английских букв. Записать через пробел 30 символов этой строки, стоящих на случайных местах. Желательно сделать только одно обращение к классу Random.
- Реализовать вычисление параметров треугольника (стороны, углы, периметр, площадь, радиусы вписанной и описанной окружностей, ...) по трем заданным параметрам.
- Дана строка, состоящая из строчных английских букв. Заменить в ней все буквы, стоящие после гласных, на следующие по алфавиту (z заменяется на а).
Лабораторная работа 3. Создание класса на языке C#
Цель работы: изучить на практике средства реализации инкапсуляции, предоставляемые языком С#, а также общепринятые практики проектирования интерфейса базового класса с учетом возможности наследования.
Постановка задачи. Необходимо реализовать первый из классов предметной области согласно выбранному варианту. Предусмотреть необходимый набор методов, полей, свойств, конструкторов и индексаторов в реализуемом классе. Реализовать статические элементы класса (например, создание уникального Id), перегрузку методов. Продемонстрировать работу с созданным классом.
Варианты:
- Человек - Спортсмен - Специалисты по отдельным видам спорта.
- Человек - Студент - Студенты отдельных специальностей.
- Предмет мебели - Шкаф - Виды шкафов (для посуды, для обуви и т. д.).
- АЛУ - Процессор - Процессоры разных производителей.
- Транспортное средство - Автомобиль - Автомобили разных марок.
- Помещение - Жилая комната - Виды комнат (гостиная, спальня, детская и т. д.).
- Свой вариант.
Лабораторная работа 4. Взаимодействие с неуправляемым
кодомЦель работы: научиться реализовывать в коде .NET взаимодействие с неуправляемым кодом; ознакомиться с понятием конвенций вызова.
Постановка задачи. Необходимо выполнить два задания.
1) Написать программу на языке С#, использующую возможности стандартных неуправляемых библиотек Windows. Желательно при этом не писать неуправляемый код самому.
Варианты:
- Простое рисование на рабочем столе с помощью GDI
- Аналог утилизы WinSight (просмотр информации об окнах)
- Утилита для просмотра информации о компьютере (CPU, RAM, ...)
- Проигрывание музыкальных файлов с помощью MCI
- Утилита для записи всех нажатий клавиш (Key logger)
- Просмотр информации о процессах (упрощенный аналог менеджера задач)
- Свой вариант
2) Написать динамическую библиотеку на неуправляемом коде и программу на С#, использующую ее. Библиотека должна предоставлять функции с различными конвенциями вызова.
Лабораторная работа 5. Наследование, полиморфизм,
структуры, перечисленияЦель работы: изучить на практике средства реализации наследования и полиморфизма, предоставляемые языком С#, а также общепринятые практики проектирования классов-наследников. Освоить принципы работы с типами-значениями платформы .NET.
Постановка задачи. Необходимо создать классы, производные от класса, созданного в работе 3 (на нижнем уровне иерархии достаточно трех классов). Выделить и реализовать полиморфные и (по возможности) абстрактные элементы классов. Создать структуры и перечисления, подходящие для описания предметной области, и воспользоваться ими в написанных классах.
Лабораторная работа 6. Интерфейсы и универсальные
шаблоныЦель работы: изучить принципы обобщенного программирования в .NET; ознакомиться со стандартными шаблонными интерфейсами для преобразования и сравнения объектов.
Постановка задачи. Необходимо создать интерфейсы, подходящие для описания исследуемой предметной области, и реализовать их в созданных классах. Реализовать в классах какие-нибудь стандартные интерфейсы для преобразования и сравнения объектов.
Лабораторная работа 7. Преобразование и сравнение объектов,
перегрузка операцийЦель работы ознакомиться со стандартными средствами платформы .NET для сравнения объектов на равенство и порядок, а также с общепринятыми практиками реализации таких средств.
Постановка задачи. Необходимо разработать и протестировать класс для представления рационального числа, т.е. числа вида п/т, где п - целое, т — натуральное число. Реализовать в этом классе перекрытие математических операций и операций сравнения. Реализовать метод для представления объекта класса в виде строки в различных форматах. Реализовать метод для получения объекта класса по строковому представлению из разных форматов (по желанию использовать для этого ретулярные выражения). Реализовать в классе стандартные интерфейсы для проверки двух объектов на равенство и порядкового сравнения. Перекрыть явные или неявные операторы преобразования к типам целых и действительных чисел. Рекомендуется обратить внимание на правильные шаблоны реализации этих методов и операций.
Лабораторная работа 8. Делегаты, события, исключительные
ситуацииЦель работы: освоить на практике работ}' с более сложными элементами языка С#: делегатами, анонимными методами и лямбда-выражениями, событиями, исключительными ситуациями.
Постановка задачи. Необходимо дополнить классы, созданные в ходе лабораторных работ 3, 5 и 6, событиями. Тестирование событий выполнить при помощи назначения обработчиков, записанных в форме анонимных методов и лямбда-выражений. Реализовать в методах классов генерацию исключительных ситуаций (в тех случаях, когда что-либо мешает нормальному выполнению операции) и предусмотреть обработку этих исключений в коде, использующем эти классы. По возможности, заменить некоторые из ранее разработанных методов методами, принимающими в качестве параметра делегат.
-
Лабораторная работа 7
1. Тема и название работы
Программирование алгоритмов формирования и обработки одномерных массивов.
2. Задание на разработку проект
Ввести одномерный массив y = {2.5, -1.9, 10.2, -7.12, 3.1, -2, 6}.
Сформировать из него новый массив z, элементами которого будут являться отрицательные элементы массива y, и упорядочить по возрастанию массив z.
Лабораторная работа 9
1. Тема и название работы
Обработка строковых данных
2. Задание на разработку проект
Из строки, содержащей корректно заданную дату в формате "dd.mm.yy", где dd - день, mm - месяц, yy - год, получить строку с датой, отстоящей от заданной на n дней назад, в том же формате.
Лабораторная работа 10
1. Тема и название работы
Текстовые файлы
2. Задание на разработку проект
Из строки, содержащей корректно заданную дату в формате "dd.mm.yy", где dd - день, mm - месяц, yy - год, получить строку с датой, отстоящей от заданной на n дней назад, в том же формате.
-
Задание 1
Постановка задачи
Согласно варианту задания составить функцию для обработки символьных строк и программу для проверки работоспособности функции. За образец можно взять библиотечные функции обработки строк языка С, но не использовать их в своей функции.
Вариант индивидуального задания:
Функция Paste (s, s1, n)
Назначение: вставка в строку s подстроке s1, начиная с позиции n.
Рекомендации для выполнения 1-го задания:
1. Строки для тестирования функции следует вводить в главной программе с клавиатуры.
2. Предусмотреть обработку ошибок в задании параметров и особые случаи.
3. Разработать два варианта заданной функции с использованием:
а) индексированных массивов;
б) указателей.
Задание 2
Постановка задачи
Задано двухмерный массив вещественных чисел (квадратная матрица A размером NxN (6 <= N <= 10), содержащий действительные элементы. Реализовать его обработку, как указано в варианте задачи. Входные данные задать самостоятельно, учитывая специфику задачи.
Вариант индивидуального задания:
Получить новую матрицу путем вычитания из всех элементов доной матрицы ее крупнейшего по модулю элемента.
Рекомендации для выполнения 2-го задания:
1. В программе должны быть предусмотрены функции для ввода / вывода элементов массива и его обработки.
2. Для автоматического заполнения массива А данными использовать генератор случайных чисел.
Задание 3
Постановка задачи
В задании 3 предполагается использование побитовых операций. Данные вводятся из файла на диске и выводятся в файл и на экран. Имена входного и выходного файлов задаются в командной строке.
Вариант индивидуального задания:
Составить программу, кодирующую текстовый файл, путем перестановки парных и непарных битов. Предусмотреть возможность декодирования.
Рекомендации для выполнения 3-го задания:
1. При открытии или создании каких-либо файлов необходимо проверять наличие ошибок ввода-вывода.
2. Результат выполнения задания должен быть представлен в наглядной форме, например:
Результат объединения значений
65535 = 11111111 11111111
1 = 00000000 00000001 операцией поразрядное И (&) равна
1 = 00000000 00000001
Задание 4
Постановка задачи
Данные хранятся в файле на диске. Реализовать их обработку, как указано в варианте. Реализовать заданный алгоритм сортировки и поиска.
Вариант индивидуального задания:
Есть матрица m * n символов, где m и n - целые числа. Упорядочить их k-ю строчку методом Шелла. Методами последовательного и бинарного поиска найти заданный символ в k-й строчке матрицы. Данные вводятся из файла.
Рекомендации для выполнения 4-го задания:
1. Имя файла задается в командной строке. Если оно там не было задано, то после соответствующего запроса имя вводится пользователем.
2. Использовать динамическое выделение памяти (размер массива задается пользователем после соответствующего запроса). Освободить память, выделенную под динамические переменные, ОБЯЗАТЕЛЬНО.
-
Учебная практика имеет общую тематическую направленность: “Разработка программных модулей для обработки структур данных” и предполагает проектирование и разработку приложения для выполнения операций информационного и расчетного характера применительно к набору объектов определенного класса. Задания носят индивидуальный характер за счет конкретизации класса хранимых объектов, структуры хранения, способа сохранения объектов на внешнем устройстве и чтения объектов с внешнего устройства.
Банковские кредиты
Кредит
1) название банка, 2) кому выдан, 3) дата выдачи, 4) на какой срок, 5) под какие проценты, 6) условия
Выполнить подсчет среднего значения по кредитам, а также ежемесячную прибыль банка при получении процентов по кредитам.
Структуры:Двунаправленный список
